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Número 6, Mayo 2022


NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

CONFERENCIA CÉSAR BONA

Boletín, 3 de mayo

¿Qué sucede cuando una estudiante de Magisterio con una clara vocación docente se encuentra con uno de sus referentes? Es decir, ¿qué sucede cuando el autor del libro recomendado en una asignatura viene a tu universidad a charlar contigo? Entonces, lo que pasa es que surge la magia, esa magia que hace fluir la creatividad y la emoción por compartir una ilusión común: la enseñanza en mayúsculas. Estas palabras intentan verbalizar lo que supuso la charla del docente y escritor César Bona, celebrada en el Aula Magna de Escuni el pasado viernes 22 de abril.

El Aula Magna se llenó al completo por estudiantes de diversos cursos así como profesores dispuestos a escuchar a todo un referente en materia de educación como es César Bona. Esto corrió a cargo de la alumna de primer curso Eva Escribano. Eva, siguiendo las recomendaciones de la asignatura ‘Teoría de la educación’, había leído una de las obras de César Bona y quedó cautivada por su visión sobre la docencia. Por ello, en Escuni, siempre atentos a pulsar las inquietudes de nuestros estudiantes y acercar a nuestros alumnos y alumnas a los máximos exponentes en las diversas facetas relacionadas con la educación, la pedagogía y la docencia, hicimos posible el encuentro de Bona con nuestro alumnado.

Y el 22 de abril se hizo la magia ante más de 400 personas que escucharon a este excelente comunicador reflexionar en voz alta sobre qué significa para él la educación y cómo puso el acento en la ilusión y la pasión como pilares para guiar el camino de la docencia.

Bona, cuyos libros forman parte de las lecturas recomendadas en diversas asignaturas de nuestras titulaciones, conectó con el auditorio y compartió con todos los asistentes su creencia en la emoción y la ilusión como motores para los estudiantes de los diferentes grados, tanto en magisterio como en educación Infantil, educación primaria, educación social y magisterio.

En definitiva, una vez más nuestro centro escuni y su departamento de Orientación acortaron la distancia entre nuestros estudiantes y la innovación educativa y facilitaron la interacción con uno de los máximos exponentes en materia de formación.

Como ya sabéis, en Escuni seguimos estando abiertos a vuestras sugerencias e inquietudes, así que no dudéis en hacerlas llegar.

PROYECTO GRAN VÍA

Boletín, 3 de mayo

Durante el mes de abril, el alumnado de 3º de Primaria desde la asignatura Fundamentos y Didáctica de la Historia, impartida por la profesora Amparo Alcaraz Montesinos, ha redescubierto las “mil caras” de la Gran Vía, a través del Proyecto Gran Vía.

El hilo conductor del proyecto ha sido la céntrica y popular calle madrileña. En una primera fase recordaron sus experiencias en esta calle, posteriormente, con un manejo amplio de fuentes primarias redescubrieron una “nueva Gran Vía”, para finalizar con un itinerario didáctico.

Vivimos esta calle desde múltiples perspectivas: las de las arquitecturas icónicas, los cócteles de Chicote, las esculturas en el cielo, las tristezas de la guerra. Nos encontramos con diferentes tiempos y valoramos el aprendizaje fuera del aula.

Una Gran Vía, año tras año diferente,  que nos muestra una “ciudad viva” que es nuestra ciudad como rico soporte de aprendizajes.

VISITA AL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES

Boletín, 3 de mayo

Los profesores Margarita Álvarez y José Mª Galindo, junto con los alumnos de Doble Grado, han visitado el Museo de Ciencias Naturales, con el objetivo de trabajar el Museo como recurso didáctico.

En la visita los alumnos han podido observar los recursos didácticos que el Museo utiliza en los diferentes talleres de Infantil y Primaria.

Hemos pasado por la época de los grandes reptiles como los dinosaurios, observando las representaciones de sus esqueletos, viendo el taller, “pon cara de dinosaurio” donde se aprende sobre su alimentación, rasgos, etc, continuando con los mamíferos, destacando uno de los más grandes como la ballena, observando y representando su esqueleto en otro taller.

Observamos la vida dentro del hormiguero, incluso formamos parte de él y también de sus posibles predadores.

Continuamos reduciéndonos hasta pasar a ser las bases nitrogenadas que forman parte de nuestro ADN.

En nuestro caminar por el museo pudimos observar la exposición sobre Ramón y Cajal y admirar sus dibujos de las neuronas, le dimos vida con nuestra imaginación a los ejemplares de la naturaleza recreada, de la impresionante obra de taxidermia de los hermanos Benedito.

Nos gustaría resaltar que el Museo este año celebra sus 250 años y por tanto es interesante acercarse a explorar todo lo que nos ofrece.

BECAS DEL MINISTERIO PARA EL CURSO 2022-2023

Secretaría, 3 de mayo

¡Ya está abierto el plazo para pedir la beca! Es muy importante que lo presentéis dentro del plazo, del 30 de marzo al 12 de mayo de 2022, porque después no habrá más oportunidades para ello en el resto del curso. Os aconsejamos que no dejéis la solicitud para el último día, porque os pueden pedir datos que estén en documentos que tendréis que buscar o consultar.

Podéis hacer la solicitud online, a través de la página web del Ministerio. Para ello, tendréis que registraros en la sede electrónica y aportar la documentación que pidan.

Por ahora, lo más importante es presentar la solicitud en el plazo establecido (¡sólo hasta el 12 de mayo!). Los tiempos (estimados) que seguirán en el Ministerio para la tramitación de las becas son los siguientes:

FASES DE TRAMITACIÓN DE LAS BECAS

  1. Del 30 de marzo al 12 de mayo – Solicitudes: solicitud de beca por parte de los estudiantes con un único plazo.
  2. De mayo a julio – Fase económica: primero revisarán el cumplimiento de los requisitos económicos para obtener la beca, con la respuesta estimada para agosto 2022.
  3. De agosto a septiembre – Fase académica: volverán a abrir el formulario para añadir o modificar los datos académicos por los solicitantes de la beca, y presentar alegaciones y documentación solicitada.
  4. A partir de octubre 2022 – Notificaciones definitivas y concesión, en su caso, de la beca.

Después de pedir la beca, es importante estar pendiente de las notificaciones. Por correo electrónico os avisarán de que tenéis una notificación en la sede electrónica, pero de todas formas es muy conveniente que entréis en ella periódicamente. Recomendamos consultarla una vez por semana, como mínimo, hasta que vuestra beca esté resuelta. Si no lo hacéis, correis el riesgo de que se os pasen los plazos para entregar algún documento más que pidan o para ejercer vuestros derechos de reclamación.

Dejamos aquí varios enlaces con información que podrían ser de utilidad:

Cómo solicitar la beca

Qué necesitas

Tus obligaciones

Preguntas frecuentes

Si en el proceso de solicitud de la beca os surgiera alguna duda, podéis contactar con el Ministerio en este link. Por supuesto, como siempre, desde Escuni también trataremos de ayudarte en todo lo posible y puedes contactarnos en el 91 465 17 00.

JOSÉ ANTONIO BORREGO CAMPEÓN DE CAM DE JUDO KATA JUNIOR

Boletín, 3 de mayo

Los últimos días del mes de abril vibramos con José Antonio Borrego Pintado, alumno de tercero del Grado de Magisterio en Educación Primaria, y con su hermano Jaime que después de convertirse en campeones de la Comunidad de Madrid en la modalidad de Judo Kata Junior, consiguieron la medalla de bronce en el Campeonato de España celebrado en Pamplona.

Nos explica José Antonio que en la especialidad de judo denominada ‘Nage no kata’ se presenta ante el jurado “una serie de técnicas en unos pasos, ritmos, ataques, desequilibrios y caídas en concreto”. En judo, a diferencia de en el karate, “el kata se hace en parejas ya que uno debe ser quien ataca y sufre las técnicas (uke) y otro es quien se defiende y realiza las técnicas (tori)”. Nuestro alumnos, en concreto desempeña la labor de uke, por lo que sufre las técnicas.

En España descubrimos la modalidad de ‘katas’ en agosto de 2021, cuando la karateka española Sandra Sánchez se convirtió en campeona olímpica en los Juegos de Tokio 2020.

Los hermanos Borrego han logrado por quinta vez el título de campeones de la Comunidad de Madrid en la categoría junior y quedaron muy cerca de alcanzar el máximo trofeo a nivel nacional.

Desde Escuni queremos enviarles nuestra más sincera enhorabuena por estos triunfos que demuestran una capacidad de trabajo, esfuerzo, dedicación y sacrificio fuera de toda duda. ¡Felicidades campeones!

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Boletín, 3 de mayo

El próximo 7 de mayo tendremos una nueva oportunidad para conocernos mejor. Para no quedarte sin plaza, rellena ya el siguiente formulario.

JAM SESSION

Boletín, 3 de mayo

El viernes 22 de abril el Departamento de Educación Artística, promovió una estupenda Jam Session. Este concierto participativo tuvo lugar en la zona cubierta del claustro. Los alumnos interactuaron con los músicos y cantantes colaborando en los temas tocados. Entre los músicos  estaban los profesores Francisco Fernández , Jordi Hidalgo y Sara Sánchez, además de Sofía Maura y Cristina Pascual (ambas miembros del PAS).

PARTICIPACIÓN CICLO SOBRE LA ADOLESCENCIA

Boletín, 3 de mayo

Angeles Reviriego Encargada del servicio de orientación de Escuni está formando parte estos días de un ciclo de conferencias sobre la adolescencia titulado: PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA. El desarrollo de su ponencia versaba sobre la función del padre en la adolescencia. El ciclo está organizado por la Asociación de Psicoanalistas de Madrid.

PREMIO EXTRAORDINARIO FIN DE CARRERA.

Boletín, 3 de mayo

A nuestra ahora exalumna Nuria Magdalena Parra se le ha concedido el premio extraordinario de Fin de Carrera por su grado en Maestro en Educación Infantil. Enhorabuena.

PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR MIGUEL ANGEL DIONISIO EN DOCUMENTOS RTVE.

Boletín, 3 de mayo

El profesor  Miguel Ángel Dionisio participó el 8 de abril en el podcast de Documentos de RTVE sobre: El pulso entre la Iglesia y la II República, donde se abordan las difíciles y tensas relaciones entre la II República y la Iglesia católica marcadas por la desconfianza y el antagonismo. Un pulso que tendrá una importante consecuencia para la historia reciente de España y que terminará substanciando el ideario del nacionalcatolicismo propio del régimen franquista.

Escúchalo aquí

TALLER DE POLICUBOS

Boletín, 3 de mayo

Finalizado el taller sobre el uso de los Policubos en el que participaron alrededor de 20 estudiantes de 2º primaria y 2º doble grado.

El objetivo del taller fue mostrar a los alumnos como este material se podía utilizar tanto para todos los cursos de Infantil y Primaria como para todos los bloques del área de Matemáticas (lógica y problemas, números, medida, geometría y probabilidad y estadística)

Durante las dos horas que duró el taller pudieron experimentar, como si de alumnos se tratara, las muchas ventajas que supone el uso de materiales en el aula de Matemáticas para realmente comprender y trabajar diversos aspectos de la misma.

Uno de los beneficios del curso fue el plantear a los alumnos el uso de un mismo material para diferentes áreas y cursos y estuvieron agradecidos de poder tener ejemplos que les permita próximamente desempeñar su labor como profesores y profesoras.

CURSO DE INICIACIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA

Boletín, 3 de mayo

 El pasado jueves, 28 de abril,  terminó el curso de iniciación a la Lengua de Signos Española, impartido en Escuni por Luna Altolaguirre.

Los participantes han disfrutado, han aprendido y valoran unánimemente la calidad y el dinamismo del curso.

Para el año que viene habrá que pensar en una segunda parte de profundización.


VIEJOS ALUMNOS, NUEVOS PROFESORES

Boletín, 3 de mayo

RABBUNÍ

Aprovechando el estreno de Rabbuní, interpretada por la Banda de Música de El Tiemblo, que tuvo lugar en el concierto de Marchas de procesión el 9 de abril de 2022 en el auditorio Villa de El Tiemblo e interpretada por la Banda de Música de El Tiemblo os presentamos a este viejo alumno y nuevo profesor, Carlos Gómez.

Mi nombre es Carlos Gómez García y actualmente trabajo como profesor de Viento Metal, Música y Movimiento e Iniciación al Lenguaje Musical en la Escuela Municipal de Música “Maestro Joaquín Rodríguez”, de San  Martín de Valdeiglesias.

Me gradué en Escuni en el 2018 y fue allí donde, gracias a la visión musical que aprendí de Liesbeth, comencé a entender la música de una forma más natural y no tan atada a su ejecución técnica como me habían enseñado en el conservatorio. Y fue allí, en el aula de música de Escuni, donde se despertó en mí la curiosidad de la composición. Recuerdo que en cada sesión con Liesbeth teníamos que componer una melodía, un ritmo, la letra de una canción, etc. Y fue concretamente durante un proyecto que llamamos “La bruja” donde, por primera vez, compuse algo propio con un sentido musical algo más complejo. Gracias a ese proyecto aprendí a estructurar los pasos para comenzar a componer una pieza. Fue en ese mismo instante cuando en mi cabeza se plantó una idea: componer un poema sinfónico.

Era una idea que estaba ahí plantada pero que nunca terminaba de germinar. Siempre tenía otras cosas que hacer o que atender. Pero el 14 de marzo de 2020 España se paró por unos días. No podíamos salir de casa y yo vivía solo en un piso de 50 m2. Por suerte para mí, tenía la música como escape. Fue entonces cuando me senté al piano y comencé a crear melos (pequeñas melodías de 7 a 11 notas), como hacíamos con Liesbeth en sus clases. Mi objetivo era componer un poema sinfónico pero al final, decidí decantarme por una marcha de procesión ya que la Semana Santa estaba cerca y ese tipo de música siempre me había parecido algo lleno de sentido  y significado. Así fue como comenzó todo.

Decir que no solo las clases de Música de Escuni me sirvieron de ayuda para componer esta marcha. En la asignatura de Literatura aprendimos lo que era el monomito o ‘Viaje del Héroe’: pues bien, eso fue lo que me ayudó a conseguir que el melo primigenio de 7 notas se convirtiera en una pieza musical de 5 minutos. Quería contar una historia épica a través de la música. Me imaginé la evolución de ese melo como si fuese un personaje, y evidentemente, ese personaje sería Jesús de Nazaret.

Gracias a la asignatura de Teología, mis habilidades para navegar por la Biblia habían crecido notoriamente, lo que me llevo a leerme los cuatro evangelios sobre la vida de Jesús. He de decir que los leía desde una visión literaria más que católica, apreciando cómo en la historia de Jesús de Nazaret se cumplía los patrones del monomito. En música también tenemos un símil del monomito pero lo llamamos forma sonata. Más o menos, la forma  sonata sería en música lo que el monomito en literatura.

Fue en el Evangelio de Juan donde encontré una palabra que me llamó la atención y que pasó a ser el título de la obra: Rabbuní.

La pieza en sí es una marcha de procesión con tintes de poema sinfónico, ya que representa el desarrollo de la vida de Jesús en el Evangelio de Juan. Consta de seis episodios, los tres primeros en modo menor (una atmósfera sonora oscura y solemne) y los tres últimos en modo mayor (una sonoridad brillante y triunfal).

El primero de esos episodios funciona como introducción y se titula “Prólogo: Juan, testigo de Luz” y representa la revelación que tuvo Juan Bautista cuando Jesús se acercó para ser bautizado por él.

«Hubo un hombre enviado por Dios, de nombre Juan. Éste vino como testigo, para dar testimonio de la luz, a fin de que todos creyeran por él. No era él la luz, sino testigo de la luz.» (Jn 1, 6-8).

«Yo lo he visto y doy testimonio de que éste es el hijo de Dios.» (Jn 1,34)

Comienza con una suave y solemne melodía (las siete notas del melo primigenio) interpretada por los instrumentos de tesituras medias y graves que poco a poco van ganando intensidad y densidad gracias a la incorporación de instrumentos de sonidos más agudos y claros, hasta que estalla con la llegada de algo grande y glorioso gracias a la entrada de las trompetas y los timbales de la banda. Queda hecha la presentación del tema principal de la obra.

El segundo episodio se titula “Yo he venido como Luz al mundo…”.

En este segundo episodio el melo se convierte en las palabras que predica Jesús. Primeramente, son pocos instrumentos los que entonan esta melodía, pero en cada frase musical se van incrementando más instrumentos. Esto representa la suma de seguidores que Jesús fue teniendo. Del mismo modo, cuantos más seguidores, más detractores iban apareciendo: por ese motivo, junto al mismo discurso musical, comienzan a aparecer contramelodías interpretadas por las flautas. Al final de este episodio vuelven las trompetas con llamadas ascendentes que nos llevan a un tutti de toda la banda en una intensidad de fortíssimo. Esto representa el ascenso de Jesús entre la multitud y su entrada triunfal en Jerusalén. Este clímax nos da paso al tercer episodio.

En el tercer episodio, titulado “Pasión y Triunfo”, tenemos un ostinato rítmico por parte de los instrumentos de madera de la banda que crean una tensión constante, además de una armonía  descendente que nos anuncia la caída de nuestro héroe, su muerte y su agonía. Son los trombones junto con las trompas los que llevan la voz cantante y con una melodía dramática, pero épica y poderosa, hacen que ese ostinato armónico-rítmico pase a segundo plano. Esta melodía comienza con un salto de quinta justa (intervalo de dos notas con una distancia de cinco notas entre medias, en este caso el salto es del fa al do) seguido por una escala descendente por grados conjuntos. Esta quinta justa es un recurso compositivo muy utilizado por John Williams en bandas sonoras como Superman o Star Wars para dar fuerza y brillo a la atmósfera sonora. En este caso, se produce el salto de quinta justa pero no asciende, siempre desciende. Esto representa el sufrimiento de Jesús durante su pasión. Aun sabiendo que le espera la gloria de Dios, Él no deja de ser hombre y sufrir como tal hasta su muerte. Mientras, los saxofones responden a cada frase de los metales con otra escala descendente y dramática a modo de burla, como si fuera el gentío de Jerusalén criticando a Jesús «¡Fuera! ¡Fuera! ¡Crucifícalo!» (Jn 19, 15).

Pero como hemos visto en el título de este episodio, hay una segunda parte: el triunfo. Este comienza con la entrada nuevamente de las trompetas, apoyando la melodía de los metales, pero esta vez las trompetas terminan con una escala ascendente que anuncia ese ascenso de Jesús. Pero justo después de la primera intervención de las trompetas, nos encontramos con un piano súbito de toda la banda. Este descenso brusco de la intensidad sonora del conjunto representa el silencio de la muerte del Nazareno, pues «Todo está cumplido» (Jn, 19, 30). Pero es en ese mismo momento, con su muerte, donde se produce su ascenso. La banda de nuevo en tutti comienza una progresión de llamadas ascendentes con acordes mayores y épicos que van incrementado la intensidad del sonido hasta que rompen en un clímax de fortissimo y con el acorde de la tonalidad en modo mayor. Jesús, como héroe del monomito, ha superado triunfante la prueba suprema.

El cuarto episodio se titula “Sepultura”. Es el proceso de transformación de nuestro héroe. Este episodio funciona como transición y esta caracterizado por un leitmotiv propio junto con la introducción de un nuevo instrumento, la lira. La lira a partir de ahora va a representar lo divino y celestial.

El leitmotiv característico de este episodio son cuatro notas descendentes que son las que abren dicho  episodio. Estas notas representan la sepultura y las vamos a escuchar tres veces. La primera vez serán interpretadas por los instrumentos más agudos, posteriormente por los instrumentos de tesitura media y terminaran siendo tocadas por los instrumentos graves. Al mismo tiempo que esto sucede, escuchamos cómo la lira va acompañando esa sepultura, pero en el último momento asciende al registro agudo, separándose así la parte espiritual de Jesús (la lira)  de su parte carnal (las cuatro notas descendentes).

Llegamos así al quinto episodio titulado, “Mujer, ¿por qué lloras?”

«Jesús le dijo: “Mujer, ¿por qué lloras? ¿A quién buscas?” Ella, pensando que era el hortelano, le dijo: “Señor, si tú lo has llevado, dime dónde lo has puesto, y yo iré a recogerlo”. Jesús le dijo: “¡María!” Ella se volvió y exclamó en hebreo: “¡Rabbuní!” (que quiere decir, “¡Maestro!”)». (Jn 20, 15-16)

En este episodio podemos observar cómo el melo de siete notas ha evolucionado y ahora tiene un carácter más sensible, lleno de dulzura y amor. Está interpretado solo por las maderas de la banda, creando una atmósfera cálida y calmada. El mensaje sigue siendo el mismo, pero ahora ha sido transcendido. Del mismo modo que en el segundo episodio, las flautas vuelven a tener contramelodías, pero en esta ocasión están acompañadas por la lira. Los detractores (flautas) son acompañados por el espíritu celestial de Jesús (lira). Esto da a entender que Jesús acompaña a todos y los guía con sus palabras, por eso, a mitad del episodio se unen todos los instrumentos de madera para hacer la melodía principal mientras que la lira canta acompañándoles, siendo el último instrumento en dar la última nota antes del fuerte final.

Y así llegamos al sexto y último episodio titulado, como no podía ser de otra forma, “¡Rabbuní!”

Este es la apoteosis final. El melo es ahora interpretado por los trombones y trompas. Las trompetas realizan llamadas ascendentes llenas de brillo y fuerza, que junto con las flautas y la lira haciendo escalas ascendentes, nos evoca la ascensión de Jesús a los cielos. Con toda esta masa sonora en fortissimo llegamos al final, pero antes, un piano súbito nos ofrece un momento de reflexión y respiro para, ahora sí, escuchar por última vez esas siete notas pero de una forma  épica y llena de gloria. El héroe ha llegado a su destino.

Gracias.

Carlos Gómez García

Míralo aquí


UN TIEMPO PARA…

VIVIR LA PASCUA

Pastoral, 3 de mayo

Vivir la Pascua significa:

Pasar por la cruz, como los hebreos “pasaron” por el mar rojo. Una Pascua sin cruz no es más que una fiesta de primavera.

Vivir en éxodo permanente, cuando se sale de Egipto deprisa y se come de pie, cuando nadie se instala ni se conforma con lo conseguido, cuando se afrontan los problemas que se presentan en cada hora como un reto nuevo, cuando no se renuncia a  la tierra prometida.

Creer en la esperanza, cuando se desea la propia superación de cada día. Aceptar al Dios sorpresa, al Dios que pasa, al Dios que viene, al Dios que se hace presente y está en cualquier persona o acontecimiento o en cada sacramento. Aceptar la sorpresa de la vida, porque el futuro no está escrito.

Dejarse renovar y recrear. Dejar que el Señor resucitado exhale su aliento sobre nosotros, su Espíritu creador, como al principio y que nos inunde con su Paz. Ser capaces de nacer de nuevo.

Estar en Cristo. Es estar en la verdad y vivir en el amor; es dejarse ganar por su Espíritu, tener sus mismos sentimientos, responder a su llamada; ser hijos en el Hijo, orar como Él lo hizo, sentir la fraternidad y vivir la comunión. Estar en Cristo es acompañar, es escuchar, es trabajar, es morir y vivir en Él.

Esto es la Pascua: un amor más fuerte que la muerte, fogonazo que consume todas las ataduras, libertad definitiva, la paz como un torrente que inunda, la perfecta alegría.


VOLUNTARIADO

COMPARTE LO MEJOR DE TI

Pastoral, 3 de mayo

Este mes agradecemos a Laura E. García Corral, voluntaria en la Fundación Itaka-Escolapios, que nos cuente cómo se decidió a ser voluntaria y cuál está siendo su experiencia…

 Personalmente, siempre he querido hacer voluntariado por las experiencias que conocía de diversos amigos y profesores, pero nunca he encontrado el tiempo, la situación idónea o lo que creía que era la capacidad suficiente. Cuando en ESCUNI nos hablaron de realizar voluntariado, estuve inmediatamente interesada al ofrecerme la oportunidad de un voluntariado de apoyo estudiantil en Primaria en una Fundación colaborando con un colegio cercano a mi casa. En cuanto obtuve más información, me sentí increíblemente feliz de haber tomado esa oportunidad.

El voluntariado en la Fundación Itaka-Escolapios se encarga de dar apoyo estudiantil a once niños de cuarto a sexto de Primaria, procedentes del colegio Escuelas Pías de Aluche y de proporcionar un espacio acogedor para aquellos con problemática no solo escolar, sino relacional, familiar, actitudinal, etc. Tenemos un equipo de voluntarios maravilloso, que, aunque pequeño, se esfuerza para dar todo lo necesario para formar un entorno seguro y de aprendizaje significativo.

Gracias al voluntariado, tuve la capacidad de aprender muchísimas didácticas y formas de enseñar al alumnado. Me replanteé la educación que se llevaba a cabo en mi antiguo colegio y la clásica enseñanza que se había escondida. Los niños me han enseñado lo que valen los pequeños momentos, a adaptarme a los cambios, a ser más permisiva y cientos de valores más. Es increíble ver el cambio que hace tu presencia (que, por supuesto, es mutuo) y como se sienten cercanos a ti, de una forma diferente que he experimentado en mi tiempo siendo profesora de Prácticas.

Para finalizar añadir, que, aunque el voluntariado es una experiencia maravillosa y gratificante, es un compromiso que se forma entre los niños y tú. Animo a todos a probar y que experimentéis el valor verdadero del voluntariado, ya sea en Itaka o en cualquiera de los otros voluntarios diversos que encontréis.


CAMPAÑA

Pastoral, 3 de mayo

Recordamos que hasta el día 10 de mayo, estamos apoyando en Escuni la Campaña promovida por A Contrapié en apoyo a la ONG Alboán que trabaja por una tecnología libre de conflictos.

No olvides traer tu viejo móvil: un pequeño gesto de gran alcance.

Recordamos también que la persona donante es responsable del borrado de todos los datos.


PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Jornada de Puertas Abiertas: 7 de mayo a las 11:00
  • Rezamos por nosotros en tiempo de exámenes: miércoles, 11 de mayo a las 11:10 en la capilla de Escuni.
  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves, a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Último día de clase: 13 de
  • San Isidro: 16 de mayo, día no lectivo.
  • Inicio de examenes: 17 al 27 de mayo

CURSOS, SEMINARIOS, CHARLAS Y CONGRESOS…

PARA COMPLETAR TU FORMACIÓN

  • Cursos SM formación: descuento de un 30% con el Código: ESCUNI30 en todos sus cursos más información en: SM Formación.
  • Los jueves #DeOtraManera: Formación donde expertos en educación abordarán temáticas relacionadas con el proceso de cambio que estamos viviendo.

Enlace: Monográficos – De otra manera

  • DESCUBRE QUÉ ES EL AULA DEL FUTURO: Organizado por INTEF.

Fecha: 4 de mayo de 2022

En el NOOC “Descubre qué es el Aula del Futuro” #DescubreAdF, tendremos la oportunidad de conocer el proyecto Aula del Futuro, descubrir los objetivos que persigue y diseñar un modelo adaptado a nuestro contexto.

Enlace: Descubre qué es el Aula del Futuro (2ª edición) | Formación abierta INTEF

Inscripción gratuita.

  • Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global (3.ª edición): Organizado por INTEF.

Fecha: 3 de mayo de 2022

A lo largo del MOOC “Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global” trataremos la ciudadanía global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) o la educación para el desarrollo.

Enlace: Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global (3.ª edición) INTEF

Inscripción gratuita.

  • MESA REDONDA “ACOSO ESCOLAR ¿QUÉ PODEMOS HACER DESDE CASA?

Fecha:  5 de mayo de 2022  a las 11:30h.

Enlace: Acoso escolar ¿qué podemos hacer desde casa?


MOMENTO GENIUS…

QUEREMOS AMPLIAR TU CONOCIMIENTO

Número 1, noviembre 2021

NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

Es Tiempo de Sumar

Pastoral, 22 de noviembre

Escuni se ha incorporado a la Campaña Complutense de Apoyo a la Ciudadanía de la Palma, que con el lema Es Tiempo de Sumar, se desarrolló del 15 al 25 de octubre. La totalidad de las donaciones ha superado los 30 metros cúbicos, a los cuales Escuni ha sumado su granito de arena.

El día 3 de noviembre, en el salón de Grados de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, tuvo lugar el acto de clausura de esta Campaña en el que Elisa García García (4º Doble Grado) y Pablo López González (1º Primaria), voluntarios que la han coordinado en Escuni, recibieron sendos diplomas acreditativos de su participación en la misma. A todos los participantes, y especialmente a ellos, les transmitimos nuestro agradecimiento.

VOLUNTARIADO

COMPARTE LO MEJOR DE TI

Pastoral, 22 de noviembre

Tras la presentación de los voluntariados que tuvo lugar el 22 de septiembre, los alumnos voluntarios de Escuni ya han comenzado su andadura en los diferentes proyectos. Nos gustaría conocer sus experiencias. En esta ocasión, contamos con la narración de Lucía García López de Pablo (2º Infantil) voluntaria en el Proyecto E-bridge de voluntariado digital intercultural, titulada Un pedacito del Sahara:

“Cuando se me presentó la oportunidad de dar clase a niños saharauis, mi mente no estaba preparada para todo lo que iba a suceder…

MÁS INFORMACIÓN EN…

REZAMOS POR…

NUESTRO PLANETA TIERRA

Pastoral, 22 de noviembre

El miércoles 20 de octubre, siguiendo la programación de Centro de Pastoral, tuvo lugar la actividad mensual “Rezamos por…”, dedicada en esta ocasión a rezar por nuestro planeta tierra. Ofrecemos aquí el texto, tomado de la última encíclica del Papa Francisco “Laudato Si”. Sobre el cuidado de la casa común, que recitamos juntos al finalizar.

Oración por nuestra tierra

Dios omnipotente,

que estás presente en todo el universo y en la más pequeña de tus criaturas,

Tú, que rodeas con tu ternura todo lo que existe, …

MÁS INFORMACIÓN EN…

UN TIEMPO PARA…

BUSCAR DENTRO DE TI

El Adviento

(Imagen de Daniel Reche en Pixabay)

Pastoral, 28 de noviembre

  • Es el tiempo de la espera del Señor, pero una espera que no es pasiva, sino que es activa, que reclama nuestra colaboración.

  • Es el tiempo que nos ayuda a tomar conciencia de que somos peregrinos en nuestro mundo, y no sedentarios.

  • Es el tiempo de caminar, de seguir adelante, de avanzar… a pesar de la monotonía o del cansancio que puede afectarnos a finales del trimestre.

  • Es el tiempo para recuperar la esperanza, de preparar el camino a aquel que es la fuente de nuestra vida y de nuestra esperanza.

PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Oración de Adviento: 1 diciembre 2021 a las 13:30h en la capilla de Escuni

  • “Co-reading the Gospel”: 13 diciembre 2021 a las 19:30h en https://zoom.us/j/95189147670?pwd=VWdUTnZtZzRQUUdYZ0dJZ2Juek5NUT09

  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles a las 11:10h en la capilla de Escuni

  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves a las 11:10h en la capilla de Escuni

Número 2, diciembre 2021

NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

Nueva oferta educativa en Escuni

Secretaría, 22 de diciembre

A partir del curso 2022-2023 ampliamos nuestra oferta educativa. Las nuevas titulaciones se impartirán como centro adscrito a la Universidad Pontificia de Salamanca.

Se impartirán los Grados siguientes: Grado en Maestro en Educación Infantil, Grado en Maestro en Educación Primaria, Grado en Pedagogía, Grado en Educación Social. Y los siguientes Dobles Grados: Doble Titulación en Maestro en Educación Infantil + Maestro en Educación Primaria, Doble Titulación en Maestro en Educación Infantil…

MÁS INFORMACIÓN EN…

Nueva directora de Escuni

Secretaría, 22 de diciembre

Se comunica a toda la comunidad educativa que Dª María Dolores Peralta Ortiz termina su periodo como directora de Escuni, cargo que viene realizando desde el curso 2015-2016. Durante estos años ha sabido impulsar en este Centro Universitario un proyecto de innovación y cambio metodológico para mejorar la calidad en la formación inicial de los futuros maestros.

MÁS INFORMACIÓN EN…


Nueva publicación del profesor Carlos Huerga

Boletín, 22 de diciembre

Carlos Huerga ha publicado su tercer libro de poesía, Habitar el agujero (Ed. Amargord) y lo presentó el jueves 18 de noviembre en el café del Monaguillo en Madrid. Fue acompañado por el editor José María de la Quintana. Carlos leyó poemas del libro y comentó algunas cuestiones del mismo.

MÁS INFORMACIÓN EN…


Partida de Voley Profesores vs Alumnos

Boletín, 22 de diciembre

El imbatible equipo de profesores, dándose cuenta de la inferioridad del equipo de alumnos, una vez más dio muestras de su generosidad dejando que estos hicieran algunos puntos y así mismo decidió no llevar en cuenta el tanteo del partido para evitar frustraciones en el alumnado. No obstante, y como dijo Sun Tzu en el Arte de la guerra, “Todo arte de la guerra se basa en el engaño”; los alumnos ahora se sienten confiados pero…


Participación Congreso internacional

Boletín, 15 de diciembre

La profesora Amparo Alcaraz participó en el Congreso Internacional en Florencia en el Simposio: Aportación de las ciencias sociales y las humanidades al desarrollo de las competencias docentes y la formación del profesorado. Sugerencias y propuestas.

MÁS INFORMACIÓN EN…


REDES SOCIALES

NO TE DESCUELGUES

Boletín, 22 de diciembre

Si no nos sigues o no dispones de redes sociales, puedes consultar aquí las principales publicaciones del último mes en nuestras Redes Sociales.

MÁS INFORMACIÓN EN…


VOLUNTARIADO

COMPARTE LO MEJOR DE TI

Pastoral, 22 de diciembre

Uno de los voluntariados que ofrecemos en Escuni es la participación en el proyecto de “Rugby inclusivo”. Este proyecto lo desarrolla la Fundación San Isidro Rugby, con la que Escuni tiene un convenio desde hace ya varios años. En esta ocasión, Pablo Gómez, alumno de 2º del Grado de Educación Primaria, comparte aquí su experiencia.

Soy Pablo Gómez, alumno de 2º de Educación Primaria en ESCUNI y vengo a contaros mi experiencia siendo monitor de apoyo en la escuela de rugby San Isidro…

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UN TIEMPO PARA…

BUSCAR DENTRO DE TI

La Navidad

Pastoral, 22 de noviembre

Ante la proximidad de la Navidad, recordamos cómo narra Lucas el anuncio que hizo el ángel a los pastores. Era de noche, cerca de Belén. Ellos hacían turno para cuidar los rebaños. Como un auténtico reportero, reportero celestial en este caso, el ángel les hace llegar una Buena Noticia:

No temáis… Hoy os ha nacido en la Ciudad de David el Salvador, el Mesías y Señor. Esto os servirá de señal…

No sabemos qué pensaron los pastores. Es posible que, tras el estupor inicial ante semejante visita, se imaginaran que “la señal” debía ser algo grandioso tratándose del Mesías, del Salvador, del Señor…

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PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Se reanuda la actividad académica: 10 de enero.

  • Inicio de Prácticas: 12 de enero.

  • Festividad de Santo Tomás de Aquino: Patrón de las universidades 28 de enero.

Pastoral retomará las actividades, en febrero del  2022, una vez finalizadas las prácticas:

  • “Co-reading the Gospel”: 17 febrero a las 19:30h en https://zoom.us/j/95189147670?pwd=VWdUTnZtZzRQUUdYZ0dJZ2Juek5NUT09

  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a partir del 16 de febrero,  a las 11:10h en la capilla de Escuni.

  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves, a partir del 17 de febrero a las 11:10h en la capilla de Escuni.

Número 3, enero 2022

NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

Jornada de Puertas Abiertas

Secretaría, 31 de enero

El próximo sábado 12 de febrero realizaremos la primera Jornada de Puertas Abiertas presencial (11:00-13:00h). Para asistir, inscríbete y conoce nuestra oferta educativa, instalaciones y a nuestro personal docente.

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Acto de despedida de María Dolores Peralta

Boletín, 24 de enero

El pasado lunes 24 de enero y con ocasión de la terminación de su periodo como directora de Escuni, se celebró un acto de homenaje a nuestra Directora, María Dolores Peralta, en agradecimiento a su gran labor desempeñada durante estos años.


Nuevas publicaciones de la profesora Amparo Alcaráz

Boletín, 31 de enero

La profesora Amparo Alcaráz ha publicado dos capítulos en sendos libros. El uso de las fuentes primarias para el desarrollo de las competencias en la formación del profesorado: una experiencia a través del proyecto Gran Vía, en “La educación globalizada: Experiencias e investigaciones” de Ed. Dikinson y El itinerario didáctico como herramienta pedagógica: el valor del patrimonio en contextos educativos, en “Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado” de Ed. Tirant humanidades.


Inicio del periodo de Prácticas docentes.

Boletín, 12 de enero

El miércoles 12 de enero los alumnos de Escuni iniciaron su periodo de prácticas; incluido los alumnos de primer año con su primera aproximación a un aula.

Algunos alumnos nos han relatado sus sensaciones a lo largo de estas primeras semanas.

LÉELO AQUÍ…

Nueva convocatoria de cursos de formación

Extensión Cultural, 31 de enero

Este es el avance de la programación del segundo semestre de Extensión Cultural. Os informamos que las plazas se adjudicarán por orden de formalización de las mismas. Toda la información y el enlace para inscribirse está cliqueando en SABER MÁS…

  1. Taller de Ukelele: Fecha tope inscripción: 15 de febrero (SABER MÁS…)
  2. Taller de Escritura: Fecha tope de inscripción: 2 de marzo (SABER MÁS…)
  3. Taller de Matemáticas: Fecha tope de inscripción: 15 de marzo (SABER MÁS…)

Voluntariado: Nueva Convocatoria.

Pastoral, 31 de enero

¿Te gustaría ser voluntario en algún programa o proyecto social de apoyo escolar? Si no te apuntaste en el primer semestre y te gustaría hacerlo ahora, serás muy bienvenido/a:

  • La información sobre los programas y proyectos está detallada en “Voluntariados Escuni
  • Puedes rellenar este formulario en el que señales qué proyecto o programa eliges para colaborar y nos pondremos en contacto contigo.
  • Además, ofrecemos tres nuevos voluntariados, pincha en el botón  de “más información” para averiguar cuales son.
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REDES SOCIALES

NO TE DESCUELGUES

Boletín, 31 de enero

Si no nos sigues o no dispones de redes sociales, puedes consultar aquí las principales publicaciones del último mes en nuestras Redes Sociales.

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VOLUNTARIADOUn niño con un bate de béisbol Descripción generada automáticamente con confianza media

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Pastoral, 31 de enero

Seguimos, en esta sección, acercándonos a las experiencias de voluntariado de los alumnos de Escuni.  Este mes Inmaculada Manzano, de 2º de Infantil nos acerca la realidad de lo que vive en la Asociación Antares.

La Asociación Antares ofrece actividades de ocio y tiempo libre a personas con discapacidad intelectual. Entré como voluntaria en la asociación en marzo de 2021, pero siento que es como si llevase allí más tiempo, ya que somos todos como una familia…

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UN TIEMPO PARA…

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El tiempo de todos los días

Pastoral, 31 de enero

Hace tiempo que la Navidad quedó atrás y el mes de enero apura sus últimos días.  Los alumnos vuelven de prácticas y traen en su memoria las voces y los rostros de los niños y niñas que han conocido. La vuelta al tiempo de todos los días cuesta: volvemos a la rutina, al horario, a las clases…, volvemos a lo de siempre.

Desde el punto de vista litúrgico, hace ya unas semanas que entramos en el llamado “tiempo ordinario” que durará hasta el comienzo de la cuaresma ¿No es este también un tiempo anodino, insulso, previsible?

Sin embargo, el tiempo ordinario de la liturgia, no es volver a lo ya sabido, ni regresar a lo vivido, es una invitación a abrirse a la semilla de la novedad sembrada en todos los instantes. Y la novedad, en el tiempo de todos los días, tal vez nos sorprenda en una persona en la que no nos habíamos fijado, en una experiencia inesperada o en una palabra inspiradora. La novedad nos espera a la vuelta de la esquina.

PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Se reanudan las clases para los alumnos de 1º y asignaturas intensivas para Doble Grado: 31 de enero.
  • Se reanudan las clases para el resto de alumnos: 10 de febrero.
  • Jornada de Puertas Abiertas: 12 de febrero

Pastoral retomará las actividades, en febrero del  2022, una vez finalizadas las prácticas:

  • “Co-reading the Gospel”: 17 febrero a las 19:30h en https://zoom.us/j/95189147670?pwd=VWdUTnZtZzRQUUdYZ0dJZ2Juek5NUT09
  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a partir del 16 de febrero,  a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves, a partir del 17 de febrero a las 11:10h en la capilla de Escuni.

CURSOS, SEMINARIOS, CHARLAS Y CONGRESOS…

PARA COMPLETAR TU FORMACIÓN

  • Curso en red sobre Bases para la elaboración de un currículo de matemáticas en enseñanza no universitaria.

Fecha tope inscripción: 6 febrero

Precio: 50€ para no socios

Enlace: https://fespm.es/wp-content/uploads/2022/01/Curso-Bases-para-la-elaboracion-de-un-curriculo-de-matematicas.pdf

  • Entre maestros. Organizado por la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas (SMPM).

El próximo día 19 de febrero tendremos el segundo encuentro entre maestros. En está ocasión será Maite Navarro quien nos hablará de razonamiento y demostración, otro de los grandes procesos de la matemáticas.

Inscripción gratuita.

  • Adicción a la tecnología (3ª edición). Organizado por INTEF

Conocer los riesgos de adicción a la tecnología y aprender a identificar los casos que puedan producirse.

Enlace:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+AdiccionDIG+2022_ED3/about

Inscripción gratuita.

  • Cuidado de la identidad digital (sexting y otras prácticas de riesgo)(3ª edición). Organizado por INTEF.

Ser consciente del riesgo que puede conllevar generar y compartir cierto tipo de contenidos digitales para la identidad digital y el bienestar emocional.

Enlace: https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+CuidaTuID+2022_ED3/about

Inscripción gratuita.

  • ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia (7ª edición). Organizado por INTEF.

Ofrece una oportunidad de desarrollo profesional y acerca a los participantes a esta metodología de trabajo interdisciplinar o por ámbitos, mediante el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo, aplicable a la modalidad de enseñanza presencial o a distancia.

Enlace: https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+ABPMOOC_INTEF+2022_ED7/about

Inscripción gratuita.

MOMENTO GENIUS…

QUEREMOS AMPLIAR TU CONOCIMIENTO

  • ERUPCIÓN VOLCÁNICA EN TONGA:

https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/violenta-erupcion-volcanica-tonga-y-sus-consecuencias_17770

  • LLUVIA DE ESTRELLAS:

https://www.ngenespanol.com/el-espacio/cuadrantidas-2022-la-primera-gran-lluvia-de-estrellas-del-ano-ya-esta-aqui/

  • PROPAGACIÓN NOTICIAS FALSAS:

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/virus-llamado-desinformacion_17756

Número 4, febrer0 de 2022

NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

AULA 2022 #SeguimosCreciendo

Secretaría, 28 de febrero

Un año más, volveremos a estar presentes en AULA, el Salón Internacional del estudiante y de la oferta educativa.

Esta feria ayuda al estudiante a decidir eficazmente su futuro formativo y profesional, y se celebrará la semana del 2 al 6 de marzo en el recinto ferial de IFEMA, situado cerca de la parada de metro “Feria de Madrid”.

En nuestro stand (12F09) los alumnos, profesores y personal de Escuni estaremos encantados de presentar a vuestros amigos, familiares o alumnos la metodología, nuestra apuesta por la innovación, y comentaros cómo vivimos la realidad del día a día en el centro. Por supuesto, también podremos hablarles y orientarles sobre todas las posibilidades que ofrece nuestra nueva oferta de estudios de Grado y Dobles Grados:

  • Grado en Educación Infantil.
  • Grado en Educación Primaria.
  • Grado en Pedagogía.
  • Grado en Educación Social.
  • Doble grado en Educación Primaria y Educación Infantil.
  • Doble grado en Pedagogía y Educación Infantil.
  • Doble grado en Pedagogía y Educación Primaria.

Jornada de Puertas Abiertas

Secretaría, 28 de febrero

Tras el éxito de asistentes (cerca de un centenar de personas) de la primera jornada de puertas abiertas del pasado 12 de febrero, el próximo sábado 26 de marzo realizaremos la segunda Jornada de Puertas Abiertas presencial (11:00-13:00h). Si conoces a alguien a quien le pueda interesar asistir, anímale a inscribirse para conocer nuestra oferta educativa, instalaciones y a nuestro personal docente.

INSCRÍBETE EN…


Libros libres (Book crossing)

Dirección, 28 de febrero

Poco a poco vamos volviendo a las buenas costumbres que teníamos antes del confinamiento de marzo de 2020. Escuni pertenece al movimiento mundial de Libros Libres (Book Crossing en inglés) con una Zona Oficial de Intercambio que hemos trasladado a la galería de la planta baja, en la esquina de los horarios de grupos.

Este movimiento busca crear una biblioteca a nivel mundial en la que los libros son leídos y puestos en circulación con el objetivo de que viajen por Madrid, España e incluso por el mundo. Nos unimos a este colectivo pensando en la comunidad educativa de Escuni y cualquier otra persona que quiera dejar o adoptar un libro en nuestra Zona de Carabanchel.

¿Qué hace falta? ¡Que liberes esos libros que acumulan polvo en tu casa sin que nadie los lea!

Si solamente quieres dejar libros, no te preocupes, puedes dejarlos en la estantería y nosotros los etiquetaremos.

Si quieres liberar algún libro de forma “controlada” solo tienes que darte de alta en la web www.bookcrossing.com, registrar el libro y crear una nota de liberación.

Al registrar el libro te dará un código llamado BCDI que es el que necesitarás para apuntarlo a mano en la etiqueta que se debe pegar en la contraportada del libro.

Este código es el que servirá para seguirle la pista al libro en los viajes que realice a lo largo de los años.

Si quieres dejarlo en nuestra Zona de Intercambio de Escuni tienes que elegir Liberar en la jungla: Spain -> Madrid -> Madrid-Carabanchel -> Escuni Centro Universitario de Educación.

Si adoptas (temporalmente) un libro que tenga etiqueta, entra en www.bookcrossing.com, introduce su BCDI y di que lo tienes. Cuando termines de leerlo te animamos a liberarlo de nuevo. Las indicaciones descritas arriba te pueden ayudar.

O coge el libro, léelo y vuelve a dejarlo cuando acabes…


Campeonato de España Universitario de Campo a Través

Boletín, 28 de febrero

La semana pasada nuestra alumna de Escuni, Iris Sánchez Flórez, fue seleccionada para participar en el Campeonato de España Universitario (CEU) de Campo a Través representando a la Universidad Complutense. El campeonato se disputará este miércoles 2 de marzo a las 10:30 en Lorca, Murcia organizado por la Universidad Católica de San Antonio de Murcia.

¡Orgullosos de nuestra alumna!

Desde aquí le mandamos todo nuestro apoyo.


Taller de Ukelele

Boletín, 28 de febrero

El “Taller de Ukelele”, impartido por el Francisco Fernández Trashorras, profesor de Escuni, se está desarrollando según el calendario previsto. Desde este boletín, animamos a los participantes a seguir aprendiendo y disfrutando, para que puedan deleitarnos con su música en un futuro próximo.

Está abierto el plazo de inscripción para el próximo “Taller teórico-práctico de Expresión Escrita”. Los interesados pueden inscribirse en el siguiente “formulario de inscripción”.


Jornadas por la PAZ

Pastoral, 28 de febrero

En estos momentos en que asistimos sobrecogidos al comienzo de la guerra en Ucrania, Escuni se une al llamamiento que el Papa Francisco hace, a creyentes y no creyentes, a dedicar una jornada por la paz que será el miércoles 2 de marzo.

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Viejos alumnos, nuevos profesores.

Boletín, 28 de febrero

Mi ilusión, como la de muchos de vosotros, siempre ha sido ser maestra. Actualmente, tengo la suerte de poder decir que trabajo como profesora PT en un aula con alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Pero antes de comenzar con esta gran historia, me remonto a finales de junio del año 2016 con las notas de selectividad en la mano y con el miedo de qué camino escoger en relación con mi principal objetivo, ser maestra. Mi primera profesora de Educación Infantil, quién lo diría, me habló acerca de Escuni ya que ella había estudiado allí. En ese momento, no pensé en más opciones y decidí estudiar en esta universidad, y hoy en día pienso que no podía haber elegido mejor.

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Nueva convocatoria de cursos de formación

Extensión Cultural, 28 de febrero

Este es el avance de la programación del segundo semestre de Extensión Cultural. Os informamos que las plazas se adjudicarán por orden de formalización de las mismas. Toda la información y el enlace para inscribirse está cliqueando en SABER MÁS…

  1. Taller de Escritura: Fecha tope de inscripción: 2 de marzo (SABER MÁS…)

  1. Taller de Matemáticas: Fecha tope de inscripción: 15 de marzo (SABER MÁS…)

  2. Taller de Gestión positiva del conflicto en el aula: inscripción aquí(SABER MÁS…)


Voluntariado: Nueva Convocatoria.

Pastoral, 28 de febrero

En el segundo semestre, algunos alumnos de Escuni han comenzado a participar en experiencias de voluntariado y otros han continuado en aquellas en las que ya estaban participando antes de las Prácticas.

Recordamos que la información sobre los programas y proyectos se encuentra en “Voluntariados Escuni”. Los interesados pueden rellenar este formulario, indicando en qué proyecto o programa pueden colaborar.

En este mes de marzo, además, ampliamos las posibilidades de colaborar presentando  las actividades que desarrolla la fundación AMOVERSE.

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REDES SOCIALES

NO TE DESCUELGUES

Boletín, 28 de febrero

Si no nos sigues o no dispones de redes sociales, puedes consultar aquí las principales publicaciones del último mes en nuestras Redes Sociales.

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VOLUNTARIADO

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Pastoral, 28 de febrero

Este mes nos llega la experiencia de Ana Teresa Caro Torralba, antigua alumna de Escuni, que colabora en el voluntariado que se desarrolla en la asociación SERCADE.

Existen muchas razones de por qué querer ser profesor de español, y muchas más de por qué querer hacer un voluntariado. Si juntáramos ambos, tendríamos increíbles razones de por qué hacer un voluntariado mientras enseñas español…

Como profesora de español y maestra de primaria, he tenido la oportunidad de enseñar mi lengua y mostrar mi cultura, costumbres y raíces en la asociación SERCADE (Servicio Capuchino para el Desarrollo y la Solidaridad) de Madrid. Allí, durante un breve periodo de tiempo, estuve enseñando a un grupo de adultos procedentes de Senegal y Guinea, ayudándoles a insertarse en la sociedad española y resolviendo sus dudas con respecto a qué hacer y cómo actuar ante una situación.

Los chicos estaban abiertos a aprender y a conocer muchas cosas sobre mí. Yo tampoco dudaba en preguntarles sobre ellos. También yo tenía curiosidad por conocerlos y conocer aún más sobre su cultura e idioma. Juntos aprendíamos los unos de los otros.

Estar con ellos, una vez a la semana dos horas, jugar con ellos y el buen rollo que había con el resto de mis compañeros era maravilloso.

Si me preguntas qué he aprendido de esta experiencia, te respondería que, como profesora de español, a ser flexible y, sobre todo, que no siempre es importante aprender reglas y gramáticas que memorizar, lo mejor de todo es poder hablar y compartir cosas. A nivel personal, a concienciarme y a tener una visión mucho más distinta del mundo. Puede parecer singular y poco original este tipo de respuesta, pero yo pregunto: ¿te pararías a hablar con un muchacho de su condición en la calle, preguntarle si tiene hora o preguntarle una dirección del metro?

No dudaré en volver a SERCADE más adelante y poder verles de nuevo.

ANA TERESA CARO TORRALBA

UN TIEMPO PARA…

REUBICARSE

Cuaresma

Pastoral, 28 de febrero

Tras retomar la rutina a la vuelta de las prácticas, vamos ya caminando a buen rumbo y seguimos nuestro GPS del camino cotidiano, ordinario. De repente, aparece una puerta delante, un cartel indica su sentido: “miércoles de ceniza”. ¿Entro? Al pasar por ella, se recibe ceniza en la frente y unas palabras: «conviértete y cree en el Evangelio». La última vez que las oí, estaba en otro momento de mi vida, ¿cómo resuenan en mí este año?

Al pasar por la puerta y escuchar estas palabras, se nos pierde la señal GPS.

Convertirme y creer en el Evangelio. Verbos de movimiento que descolocan: “REUBICANDO”, indica el GPS. Parece que hemos ido a un ritmo que toca frenar, parar, para reajustar por dónde y cómo vamos caminando por la vida.

Convertirse, la raíz evoca el sentido de “darse la vuelta”. Como si “algo” dentro de mí tuviera la necesidad de ser parado y transformado, reorientado, para que pueda luego avanzar mejor en mi camino.

Creer en el Evangelio, apunta a la confianza, no en cualquier publicidad o promesa, sino en un mensaje que es Buena Noticia, Palabra segura que podemos escuchar, recibir y dejar que nos enseñe cómo caminar.

La Cuaresma, es tiempo privilegiado para descubrir a Dios como este gran pedagogo. Él nos invita a pensar personalmente en qué nos viene bien “reubicarnos” para seguir avanzando mejor, en nuestro propio camino, y con otras/os. ¿En la relación con los demás, conmigo…? ¿En mi modo de mirar, hablar, amar…? Mira dentro de ti…¿Quieres entrar en este tiempo? ¿Te atreves a dejarte descolocar y a “reubicarte” desde el corazón?

El horizonte es la Pascua, y la VIDA.

PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Jornada de Puertas Abiertas: 26 de marzo a las 11:00

  • Gesto por la Paz, miércoles 2 de marzo a las 11:10 en la entrada de Escuni.

  • Celebración Eucaristía, Miércoles de Ceniza: 2 marzo a las 13:30 en la capilla de Escuni.

  • “Co-reading the Gospel”: 17 marzo a las 19:30h en https://zoom.us/j/95189147670?pwd=VWdUTnZtZzRQUUdYZ0dJZ2Juek5NUT09

  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a las 11:10h en la capilla de Escuni.

  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves, a las 11:10h en la capilla de Escuni.

CURSOS, SEMINARIOS, CHARLAS Y CONGRESOS…

PARA COMPLETAR TU FORMACIÓN

  • Los jueves #DeOtraManera: Formación donde expertos en educación abordarán temáticas relacionadas con el proceso de cambio que estamos viviendo.

Enlace:

Monográficos – De otra manera

  • Videoconferencia. La importancia de hacer visible el pensamiento

Fecha:  23 de marzo de 19 a 20.30 h.

Enlace: https://www.fundacionibercaja.es/videoconferencia-la-importancia-de-hacer-visible-el-pensamiento

Inscripción gratuita. Necesaria inscripción previa.

  • Diseña tu EscapeNOOC (1ª Edición). Organizado por INTEF

Diseña tu escape room, conocerás qué hay detrás de este tipo de experiencias educativas así como herramientas, recursos e ideas para diseñar tu propio escape room.

Enlace:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EscapeNOOC+2022_ED1/about

Inscripción gratuita.

  • Respeto digital y protección de datos personales (3ª edición). Organizado por INTEF.

Respetar la privacidad e intimidad, las opiniones, la propiedad intelectual e industrial de los demás y proteger nuestros datos personales sensibles y la información relevante de los demás.

Enlace: Respeto digital y protección de datos personales (3ª edición) | Formación abierta INTEF

Inscripción gratuita.

  • Menores y seguridad en la red (3ª edición). Organizado por INTEF.

Se analizan distintas claves que es necesario conocer, comprender y poner en práctica para enseñar a los menores a proteger su intimidad, a hacer un uso responsable de internet y a garantizar su bienestar personal en los entornos digitales.

Enlace:https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+MenorSeguroEnRed+2022_ED3/about

Inscripción gratuita.

  • Mates en la calle

Vuelve el encuentro anual en Chamberí que propone talleres, experimentos y juegos para descubrir las matemáticas de forma divertida.  La Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas “Emma Castelnuovo” organiza el próximo domingo 3 de abril la actividad “Mates en la calle” en la que profesores de Matemáticas de Primaria y Secundaria llevan a la calle Fuencarral (entre las glorietas de Bilbao y Quevedo) las actividades que suelen trabajar en clase con sus alumnos.

Es una ocasión de ver lo que hacen profesores motivados y con ganas de que sus alumnos aprendan, además de ver a niños haciendo matemáticas en un ambiente lúdico y familiar. Apto para todos las edades.

El horario es de 11:30h a 14h y habrá mosaicos, efectos ópticos, juegos numéricos y geométricas y mucho más…  Además de dos sesiones de magia matemática (a las 12h y a las 13h).

Podéis encontrar más información en este video de la edición de 2019: https://youtu.be/tQt4SbZrwVs 

Número 5, Abril 2022

NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

PACO BERNAL, EL PINTOR DE LA FELICIDAD

Boletín, 31 de marzo

Cada vez que paseo por la Galería Azul de Escuni no puedo evitar lanzar una mirada al cuadro. Los colores me fascinan. Esos personajes, entre los que estamos todos, como reza el texto que lo acompaña. Sus gestos, las sonrisas, sus posturas… P.B. son las iniciales del pintor que nos invita a buscarnos entre 30 figuras diferentes…¿Con cuántos te has identificado tú? 

Paco Bernal es el nombre del artista que nos anima a encontrarnos entre esos personajes que tanta alegría transmiten. “El pintor de la felicidad” le denominaban en un artículo de prensa en 2018, poco después de morir. Porque Paco ya no está entre nosotros. Su cuerpo nos dejó con 54 años. Aunque su obra, su arte, nos acompañará siempre.

Paco tenía un cromosoma más en el par 21, lo que le convertía en una persona singular, con una apariencia, personalidad y habilidades únicas. Precisamente este mes de marzo hemos celebrado el ‘Día Mundial del Síndrome de Down’ y por ello nos hemos vestido con un par de calcetines desparejados, una forma de visibilizar la importancia de la inclusión y la diversidad.

La vida no se lo puso fácil a Paco. Cuando tenía 24 años padeció una grave enfermedad pulmonar y estuvo a punto de morir. Se recuperó. Su hermana Rosa le prometió que a partir de ese momento celebrarían su cumpleaños por todo lo alto, con muchos amigos y música, para festejar cada año de resistencia, de victoria, de vida. Cumplieron la promesa durante 30 años, hasta que los pulmones maltrechos de Paco dijeron basta. Ese compromiso entre hermanos nos lo contó el director Julio Suárez en el documental ‘Un año más’.

“Una obra de arte no puede separarse de su autor”, dijo Immanuel Kant. El cuadro ‘Sin título’ que tenemos la suerte de admirar en Escuni es un claro ejemplo de ello. Y nos muestra un mensaje claro: no debemos diferenciar a las personas por su físico, sino por sus cualidades. Paco Bernal cumple a la perfección esta premisa puesto que era diferente, pero no por lo que el sistema nos transmite, sino porque tenía una aptitud para la pintura que lo hacía único.

Gracias a su familia por darnos la oportunidad de disfrutar de esta obra cada día.

V FERIA EMPLEO ESCUNI

Secretaria, 18 de marzo

El pasado mes de marzo, los días 11 y 18, hemos celebrado la V. Feria de Empleo en el Centro Universitario de educación ESCUNI. Los alumnos de último curso de todas nuestras titulaciones han tenido la oportunidad de contactar con los responsables de Recursos Humanos de varias redes de centros educativos, entre ellas: la Institución Hermanos de San Gabriel, Centros Educativos Hijas de la Caridad, Colegios Marianistas, la Institución Teresiana y la Fundación Escolapias.

Las jornadas se iniciaron con una mesa redonda en la que las instituciones presentaron su proyecto educativo, así como el perfil de educador que suelen demandar. Después se realizaron  entrevistas al alumnado en las que pudieron entregar su CV y darse a conocer a estas instituciones.

Nuestra feria de empleo persigue principalmente:

  • Mejorar la empleabilidad: incrementar el conocimiento por parte de nuestros estudiantes acerca de los perfiles profesionales y de las competencias más demandadas por las empresas de nuestro entorno.
  • Favorecer la intermediación: tanto de ofertas de trabajo como de prácticas, incrementando las oportunidades de acceso al empleo y mejorando, con ello, la empleabilidad de nuestros estudiantes y egresados.
  • Posibilitar un espacio de encuentro: poner a disposición de las empresas y entidades colaboradoras un espacio privilegiado donde darse a conocer entre potenciales empleados y reclutar aquellos candidatos que se adapten a sus necesidades.

Gracias y enhorabuena a todos los que han ayudado y colaborado: con su trabajo han hecho posible este encuentro profesional que, otro año más, ¡ha sido todo un éxito!

TALLER VISITA CULTURAL A MADRID PARA ALUMNOS DE PRIMERO

Boletín, 31 de marzo


Los estudiantes de primer curso realizaron este mes el Taller “Visita cultural a Madrid”, una actividad transversal a todos los grupos de los diversos grados de nuestro Centro Universitario. Las acciones programadas estaban diseñadas para documentar la historia de la educación.

En concreto, se realizaron visitas a diferentes museos e instituciones de carácter educativo y pedagógico vinculado a los planes de estudios, tanto del Grado de Primaria como del de Infantil. Así el alumnado visitó la Fundación Francisco Giner de los Ríos (antigua Institución Libre de Enseñanza), el Museo Tiflológico de la ONCE, el Museo José Bartolomé Cossío, la escuela activa “El Ardal” o la emblemática Residencia de estudiantes de Madrid.

PARTICIPACIÓN EN FERIA AULA 2022

Boletín, 31 de marzo

Un año más, el Centro Universitario de Educación ESCUNI volvió a estar presente en la FERIA AULA, el Salón Internacional del estudiante y de la oferta educativa, que se celebró entre el 2 y el 6 de marzo en IFEMA.

Esta feria ayuda al estudiante a decidir eficazmente su futuro formativo y profesional. En nuestro stand los alumnos, profesores y personal de ESCUNI estuvimos encantados de presentar a todos los interesados la metodología, nuestra apuesta por la innovación, además de explicar cómo vivimos la realidad del día a día en el centro.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Boletín, 31 de marzo

El sábado 26 celebramos la 2ª Jornada de Puertas Abiertas. Esta fue un éxito de participación puesto que cubrimos todas las plazas disponibles. El próximo 7 de mayo tendremos una nueva oportunidad para conocernos mejor. Para no quedarte sin plaza, rellena ya el siguiente formulario.

ENTREVISTA 

Boletín, 31 de marzo

La profesora Cristina Martínez, del departamento de Sociología, ha sido entrevistada para el Diari de Barcelona sobre su Tesis doctoral sobre el colectivo friki y el fenómeno fan en España. (Léelo aquí)

PONENCIA PROFESOR ÓSCAR MONTERREAL

El profesor Óscar Monterreal participa el 8 de abril en las jornadas de estudio “Al-Andalus et l’art espagnol. Exercices d’inclusion et d’oubli”, de la UCM y la Casa de Velázquez de Madrid, impartiendo la conferencia “Toledo, San Román, De Rada y Ruiz Souza: la fluidez de la cultura”, en la iglesia de San Román de Toledo.

PRESENTACIÓN DE LIBRO

Boletín, 31 de marzo

Nuestra alumna Giny Valrís, nos presenta Lágrimas de noviembre, obra ganadora del IX Premio Literario Plataforma Neo y La Caixa para jóvenes autores, publicado en septiembre de 2021 por la editorial Plataforma Neo. Nos alegramos especialmente por ella, ya que, habiendo ganado el VII Certamen de Relato y Narración Oral convocado por la fundación Hijos de Mary Shelley en 2016, este no este no ha sido su primer premio literario, y esperamos que su esfuerzo se siga viendo recompensado en futuras ocasiones. Entre sus publicaciones, destacan los títulos de la colección Choose Cthulhu (Celaeno Books), traducidos a varios idiomas, las antologías El futuro es bosque y Cuentos para Gaia (Apache Libros). Es un orgullo para nuestra institución poder contar con jóvenes talentos.

GESTO POR LA PAZ

Pastoral, 31 de marzo

El miércoles 2 de marzo, en la entrada de Escuni, la comunidad educativa guardó un minuto de silencio como gesto por la paz y se leyeron las siguientes las palabras: 

Escuni, como centro universitario dedicado y comprometido con la Educación, quiere manifestar su compromiso con la cultura de la paz y los derechos humanos.

Nos angustia, nos preocupa y nos duele el sufrimiento de las víctimas de esta guerra injusta, y por eso queremos decir “no a la guerra”.

Guardamos este minuto de silencio para expresar nuestro rechazo a la violencia y nuestro deseo de que las negociaciones den su fruto

Deseamos que el pueblo de Ucrania pueda volver a vivir en paz. 

Tras este gesto, se promovió una campaña de recogida de alimentos para apoyo a los refugiados de Ucrania que se entregó en la parroquia San Pedro Bautista de Alcorcón. 

NUEVA CONVOCATORIA DE CURSOS DE FORMACIÓN

Extensión Cultural, 31 de marzo

Este es el avance de la programación del segundo semestre de Extensión Cultural. Os informamos que las plazas se adjudicarán por orden de formalización de las mismas. Toda la información y el enlace para inscribirse está cliqueando en SABER MÁS… de cada curso.

Curso de Iniciación a la Lengua de Signos Española: Fecha tope de inscripción: 6 de marzo (SABER MÁS…)

VIEJOS ALUMNOS, NUEVOS PROFESORES

Boletín, 31 de marzo

GRACIAS ESCUNI 

Tras un largo periodo de formación y recorrida la aventura de la búsqueda de un trabajo, me pongo a escribir ahora como maestra estas letras.  

Cuando vuelvo la mirada atrás, recuerdo los ratos imaginando y creando experiencias de aprendizaje por diferentes espacios de la universidad. A veces, soñando en solitario en la silenciosa biblioteca; otras, debatiendo sobre los grandes paradigmas educativos en esas famosas salas llamadas “peceras” con mis compañeros, maestros y maestras ahora también. Esas experiencias de aprendizaje que antes diseñábamos con la guía de nuestros profesores, ahora protagonizan muchas de las unidades didácticas que desarrollo en mi aula con mis alumnos.  

Como allí aprendimos, y así mismo vivenciamos (porque ese formato de aprendizaje eran tan habitual como valioso en Escuni), seguir un libro de texto no nos convierte en maestros… Nuestra labor reside en saber ver en cada uno de nuestros alumnos y alumnas sus necesidades y motivaciones para, partiendo de ahí, acompañarles en el proceso de aprendizaje de todos los contenidos que albergan esos libros de texto, que apenas son un recurso más.  

Antes de convertir todas estas experiencias en verdaderas vivencias con mis alumnos y alumnas, me enfrenté a la temida y a la vez ansiada búsqueda de empleo. El camino es complejo, el inicio en el mundo laboral en ocasiones dista mucho de la calidez que se respiraba en aquellos espacios de la universidad.  

Una vez que decidí comenzar mi aventura profesional como maestra, arranqué con la labor de buzonear a todos los colegios de Madrid, haciéndoles llegar no solo mi currículum, sino también una carta de presentación personalizada. Esta última es muy relevante, pues actúa como tu primer embajador ante los ojos del equipo directivo de cualquier centro. En aquel momento, tu correo electrónico rebosa de elementos enviados pero, tan solo de aquellos centros más humanos, recibe un “gracias por su interés” o “le escribiremos si encaja su perfil”.  

Las primeras emociones al confrontarse con la realidad son cambiantes. Por un lado, te sientes plenamente orgullosa de ti misma por inaugurar tu aventura como maestra; por otro, te extraña sentir que este mundo tan alucinante como es la docencia también está teñido de competencia por hacerse un hueco. Al respecto diré que la presencia de la palabra Escuni, bajo la frase “Grado en maestro de Educación Primaria”, para describir el lugar de formación, allana un poco el camino. Probablemente, porque se trata de una universidad especializada en formar a maestros y lo hace, no solo en el plano académico, sino también en el de los valores que llevarán a sus aulas los futuros profesores y profesoras.  

A pesar de todo, no puedo negar que tuve suerte: acabé el grado en junio de 2019 y ese mismo septiembre me estrené como tutora de un curso de quinto de primaria en un colegio concertado religioso de Pozuelo. ¡Sería mi primera tutoría! No se trataba de un puesto fijo, pero sí conllevaba cubrir todo un curso completo y, para mí, significaba ver cumplido mi sueño. Por fin, la llave de mi primer aula había llegado a mis manos. Fui afortunada y, quizás, aunque esto lo he descubierto recientemente, también lo fui en comenzar a ser maestra en el curso que vivimos el inicio de la pandemia.  

Es innegable que esta circunstancia cambió mi forma de vivir la escuela, tal y como había vivido en las tres anteriores experiencias como profesora de prácticas. Pero, sin lugar a dudas, su llegada también reforzó en mí la idea, tan recalcada por mis profesores en esos años de carrera, de que un maestro nunca deja de aprender y de adaptarse. Esta adaptación conlleva ajustarse, no solo a las necesidades de nuestro alumnado, sino también a las circunstancias en las que nos toca desarrollar nuestra labor docente.  

A día de hoy, sigo trabajando en otra escuela, con un grupo maravilloso de chicos y chicas que dan todo el sentido a mi trabajo. No puedo evitar decir que ansío la estabilidad en mi labor. Sin embargo, reconozco que esta ruta también es un proceso lleno de aprendizajes y sorpresas, como espero lo sea cada curso escolar en mi futuro docente.  

Con cariño, pues escribir estas letras me ha ayudado a valorar todo lo andado y conseguido hasta la fecha, dedico este mensaje al lugar que me enseñó el camino hacia la profesión más bonita del mundo: ser maestra. Gracias, Escuni.  

Paula Parra Sierra

UN TIEMPO PARA…

VIVIR Y AGRADECER LA HOSPITALIDAD 

Pastoral, 31 de marzo

En estos días asistimos conmovidos a la salida de Ucrania de millones de personas, en su mayoría mujeres y niños. Huyen de la guerra y de la muerte. Abandonan familias, pueblos y ciudades. De ser ciudadanos pasan a ser desplazados, sin suelo y sin patria, en busca de refugio. Los medios de comunicación nos aproximan sus rostros y podemos intuir en ellos el cansancio, el miedo, el dolor por las pérdidas y las despedidas.

Ante esta realidad, se van multiplicando iniciativas de personas que abren las puertas de sus viviendas en un gesto que va mucho más allá de ofrecer unas paredes y un techo. Personas que brindan hospitalidad, calor y abrazo a quienes difícilmente se sentirán totalmente “en casa” tras haber sido arrancados de sus hogares, pero a los que sin duda les llega ese gesto que les libra de estar a la intemperie y sin cobijo.

Estas iniciativas nos invitan a sumarnos a ellas en la medida de lo posible y nos invitan también a dejar que el significado hondo que encierran nos provoque y nos remueva. 

Si nos paramos a pensar, nos damos cuenta que ofrecer hospitalidad es un gesto pleno de sentido, un gesto que podemos vivir aunque no tengamos una vivienda física que compartir con otros, porque ofrecer casa tiene que ver sobre todo con brindar acogida al que llega a nosotros como extranjero, como extraño o, simplemente, como distinto. Y el primer lugar de acogida siempre es el corazón. 

La Biblia ofrece pistas para profundizar en la hospitalidad y nos enseña que abrir la puerta al extraño, no dejar que pase de largo, es un gesto que adentra en el Misterio, que conduce al encuentro con Dios. Encontramos esta idea en las primeras páginas de la Biblia, en la experiencia de Abraham en Mambré, y la volvemos a encontrar, con mayor radicalidad aún, en las palabras de Jesús cuando, en la parábola del juicio final, afirma que, cuando acogemos al forastero, es a ÉL a quien acogemos. 

Encontramos pistas para vivir la hospitalidad cuando leemos el evangelio y vemos a Jesús recorriendo caminos y generando espacios de encuentro: con una mujer extranjera en Tiro; con la samaritana en el Pozo de Sicar, con Zaqueo en su casa… Los textos hablan de escucha y acogida, de miradas que reconocen sin prejuicios, de diálogos que abren horizontes y amplían perspectivas, de dar y de recibir.

La hospitalidad nos provoca no sólo a abrir nuestras casas, sino a ir convirtiéndonos en hogar para los otros, porque si somos personas que vamos por la vida generando ambientes en los que se puede encontrar apoyo y descanso, si, allí donde estamos, las personas son reconocidas por su nombre y acogidas con su equipaje, si generamos relaciones de horizontalidad, de empatía y escucha, los otros se sentirán “en casa” y seremos, todos, más hermanos y más humanos. 

Así pues, agradezcamos a todas estas personas generosas que, abriendo sus puertas, nos recuerdan cuánto necesitamos ser casa unos para otros para que nuestra sociedad sea más humana y habitable. 

VOLUNTARIADO

COMPARTE LO MEJOR DE TI

Pastoral, 31 de marzo

Este mes agradecemos a Alejandra Fernández que comparta en este boletín su experiencia de voluntariado. 

 Mi nombre es Alejandra Fernández Gómez, alumna de 2º Educación Infantil en Escuni, y estoy realizando un voluntariado de apoyo escolar en el colegio Santa María Micaela de las Hijas de la Caridad. 

Ya en primero me sentía llamada a colaborar en este tipo de voluntariado, pero las condiciones sanitarias me lo impidieron. En este curso de segundo, ya me he decidido a realizar uno de los voluntariados que oferta Escuni y estoy dando apoyo escolar a niños de 1º de primaria. 

Es impresionante ver el cariño que ellos mismos te dan, y esto desde el primer día sin ni siquiera conocerte. Es impresionante también ver cómo, si faltas un día, ya te lo tienen en cuenta, porque saben cuáles son los días que vas. Si faltas un día, por mucho que se lo avisen, siempre van a preguntar por ti.

La relación con los niños es muy amigable y la buena comunicación con las profesoras y profesores del colegio facilita mucho la relación con los niños y te da muchas pistas de los conocimientos que necesitas reforzar con los mismos.

Está siendo una experiencia muy enriquecedora que recomiendo ampliamente a todos los que se lo estén pensando. Aseguro que me estoy llevando muy buenos recuerdos del aula tanto con los alumnos como con los profes. 

CAMPAÑA 

Pastoral, 31 de marzo

“Salte del camino marcado: ¡recicla tu móvil viejo!”

Hasta el día 10 de mayo, apoyaremos en Escuni la Campaña promovida por A Contrapié en apoyo a la ONG Alboán que trabaja por una tecnología libre de conflictos.

En el vestíbulo de Escuni encontrarás una caja para depositar tu móvil viejo e información sobre esta Campaña.

Recordamos que la persona donante es responsable del borrado de todos los datos del móvil.

PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Oración-celebración de la Pascua: miércoles, 20 abril a las 13:30 en la capilla de Escuni.
  • “Co-reading the Gospel”: 21 de abril a las 19:30h en Zoom
  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves,a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Vacaciones de Semana Santa: 8 a 18 de abril.
  • San Isidoro de Sevilla: 29 de abril, día no lectivo.

CURSOS, SEMINARIOS, CHARLAS Y CONGRESOS…

PARA COMPLETAR TU FORMACIÓN

Los jueves #DeOtraManera: Formación donde expertos en educación abordarán temáticas relacionadas con el proceso de cambio que estamos viviendo. 

Enlace: Monográficos – De otra manera

Gamificación en el aula (6ª edición actualizada) Organizado por INTEF.

#GAMIFICAMOOC – aprende a diseñar tu propia experiencia gamificada para motivar a tus alumnos y empoderarles en su aprendizaje.

Enlace: Gamificación en el aula (6ª edición actualizada) | Formación abierta INTEF 

Inscripción gratuita.

Mates en la calle: Vuelve el encuentro anual en Chamberí que propone talleres, experimentos y juegos para descubrir las matemáticas de forma divertida. 3 de abril de 11:30h a 14h.

Videoconferencia. Las funciones ejecutivas en matemáticas y ciencias: Cómo mejorar el desempeño y nivel de autorregulación de los estudiantes.

Fecha:  4 de abril de 2022  de 19 a 20.30h.

Enlace: Videoconferencia. Las funciones ejecutivas en matemáticas y ciencias: Cómo mejorar el desempeño y nivel de autorregulación de los estudiantes 

Inscripción gratuita. Necesaria inscripción previa.

Videoconferencia. La importancia de hacer visible el pensamiento Fecha:  28 de abril de 2022 de 19 a 20.30 h.

Enlace: https://www.fundacionibercaja.es/videoconferencia-la-importancia-de-hacer-visible-el-pensamiento

Inscripción gratuita. Necesaria inscripción previa.

XIV CONGRESO ESPAÑOL DE SOCIOLOGÍA: “Desigualdades, Fronteras y Resiliencia. Sociología para crisis globales”. Murcia, 30 junio- 2 julio 2022.

Enlace

MOMENTO GENIUS…

QUEREMOS AMPLIAR TU CONOCIMIENTO

Número 6, Mayo 2022


NOTICIAS DESTACADAS

DEL MES

 CONFERENCIA CÉSAR BONA

Boletín, 3 de mayo

¿Qué sucede cuando una estudiante de Magisterio con una clara vocación docente se encuentra con uno de sus referentes? Es decir, ¿qué sucede cuando el autor del libro recomendado en una asignatura viene a tu universidad a charlar contigo? Entonces, lo que pasa es que surge la magia, esa magia que hace fluir la creatividad y la emoción por compartir una ilusión común: la enseñanza en mayúsculas. Estas palabras intentan verbalizar lo que supuso la charla del docente y escritor César Bona, celebrada en el Aula Magna de Escuni el pasado viernes 22 de abril.

El Aula Magna se llenó al completo por estudiantes de diversos cursos así como profesores dispuestos a escuchar a todo un referente en materia de educación como es César Bona. Su corrió a cargo de la alumna de primer curso Eva Escribano. Eva, siguiendo las recomendaciones de la asignatura ‘Teoría de la educación’, había leído una de las obras de César Bona y quedó cautivada por su visión sobre la docencia. Por ello, en Escuni, siempre atentos a pulsar las inquietudes de nuestros estudiantes y acercar a nuestros alumnos y alumnas a los máximos exponentes en las diversas facetas relacionadas con la educación, la pedagogía y la docencia, hicimos posible el encuentro de Bona con nuestro alumnado.

Y el 22 de abril se hizo la magia ante más de 400 personas que escucharon a este excelente comunicador reflexionar en voz alta sobre qué significa para él la educación y cómo puso el acento en la ilusión y la pasión como pilares para guiar el camino de la docencia.

Bona, cuyos libros forman parte de las lecturas recomendadas en diversas asignaturas de nuestras titulaciones, conectó con el auditorio y compartió con todos los asistentes su creencia en la emoción y la ilusión como motores para los estudiantes de los diferentes grados, tanto en magisterio como en educación Infantil, educación primaria, educación social y magisterio.

En definitiva, una vez más nuestro centro escuni y su departamento de Orientación acortaron la distancia entre nuestros estudiantes y la innovación educativa y facilitaron la interacción con uno de los máximos exponentes en materia de formación.

Como ya sabéis, en Escuni seguimos estando abiertos a vuestras sugerencias e inquietudes, así que no dudéis en hacerlas llegar.

PROYECTO GRAN VÍA

Boletín, 3 de mayo

Durante el mes de abril, el alumnado de 3º de Primaria desde la asignatura Fundamentos y Didáctica de la Historia, impartida por la profesora Amparo Alcaraz Montesinos, ha redescubierto las “mil caras” de la Gran Vía, a través del Proyecto Gran Vía.

El hilo conductor del proyecto ha sido la céntrica y popular calle madrileña. En una primera fase recordaron sus experiencias en esta calle, posteriormente, con un manejo amplio de fuentes primarias redescubrieron una “nueva Gran Vía”, para finalizar con un itinerario didáctico.

Vivimos esta calle desde múltiples perspectivas: las de las arquitecturas icónicas, los cócteles de Chicote, las esculturas en el cielo, las tristezas de la guerra. Nos encontramos con diferentes tiempos y valoramos el aprendizaje fuera del aula.

Una Gran Vía, año tras año diferente,  que nos muestra una “ciudad viva” que es nuestra ciudad como rico soporte de aprendizajes.

VISITA AL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES

Boletín, 3 de mayo

Los profesores Margarita Álvarez y José Mª Galindo, junto con los alumnos de Doble Grado, han visitado el Museo de Ciencias Naturales, con el objetivo de trabajar el Museo como recurso didáctico.

En la visita los alumnos han podido observar los recursos didácticos que el Museo utiliza en los diferentes talleres de Infantil y Primaria.

Hemos pasado por la época de los grandes reptiles como los dinosaurios, observando las representaciones de sus esqueletos, viendo el taller, “pon cara de dinosaurio” donde se aprende sobre su alimentación, rasgos, etc, continuando con los mamíferos, destacando uno de los más grandes como la ballena, observando y representando su esqueleto en otro taller.

Observamos la vida dentro del hormiguero, incluso formamos parte de él y también de sus posibles predadores.

Continuamos reduciéndonos hasta pasar a ser las bases nitrogenadas que forman parte de nuestro ADN.

En nuestro caminar por el museo pudimos observar la exposición sobre Ramón y Cajal y admirar sus dibujos de las neuronas, le dimos vida con nuestra imaginación a los ejemplares de la naturaleza recreada, de la impresionante obra de taxidermia de los hermanos Benedito.

Nos gustaría resaltar que el Museo este año celebra sus 250 años y por tanto es interesante acercarse a explorar todo lo que nos ofrece.

BECAS DEL MINISTERIO PARA EL CURSO 2022-2023

Secretaría, 3 de mayo

¡Ya está abierto el plazo para pedir la beca! Es muy importante que lo presentéis dentro del plazo, del 30 de marzo al 12 de mayo de 2022, porque después no habrá más oportunidades para ello en el resto del curso. Os aconsejamos que no dejéis la solicitud para el último día, porque os pueden pedir datos que estén en documentos que tendréis que buscar o consultar.

Podéis hacer la solicitud online, a través de la página web del Ministerio. Para ello, tendréis que registraros en la sede electrónica y aportar la documentación que pidan.

Por ahora, lo más importante es presentar la solicitud en el plazo establecido (¡sólo hasta el 12 de mayo!). Los tiempos (estimados) que seguirán en el Ministerio para la tramitación de las becas son los siguientes:

FASES DE TRAMITACIÓN DE LAS BECAS

  1. Del 30 de marzo al 12 de mayo – Solicitudes: solicitud de beca por parte de los estudiantes con un único plazo.
  2. De mayo a julio – Fase económica: primero revisarán el cumplimiento de los requisitos económicos para obtener la beca, con la respuesta estimada para agosto 2022.
  3. De agosto a septiembre – Fase académica: volverán a abrir el formulario para añadir o modificar los datos académicos por los solicitantes de la beca, y presentar alegaciones y documentación solicitada.
  4. A partir de octubre 2022 – Notificaciones definitivas y concesión, en su caso, de la beca.

Después de pedir la beca, es importante estar pendiente de las notificaciones. Por correo electrónico os avisarán de que tenéis una notificación en la sede electrónica, pero de todas formas es muy conveniente que entréis en ella periódicamente. Recomendamos consultarla una vez por semana, como mínimo, hasta que vuestra beca esté resuelta. Si no lo hacéis, correis el riesgo de que se os pasen los plazos para entregar algún documento más que pidan o para ejercer vuestros derechos de reclamación.

Dejamos aquí varios enlaces con información que podrían ser de utilidad:

Cómo solicitar la beca

Qué necesitas

Tus obligaciones

Preguntas frecuentes

Si en el proceso de solicitud de la beca os surgiera alguna duda, podéis contactar con el Ministerio en este link. Por supuesto, como siempre, desde Escuni también trataremos de ayudarte en todo lo posible y puedes contactarnos en el 91 465 17 00.

JOSÉ ANTONIO BORREGO CAMPEÓN DE CAM DE JUDO KATA JUNIOR

Boletín, 3 de mayo

Los últimos días del mes de abril vibramos con José Antonio Borrego Pintado, alumno de tercero del Grado de Magisterio en Educación Primaria, y con su hermano Jaime que después de convertirse en campeones de la Comunidad de Madrid en la modalidad de Judo Kata Junior, consiguieron la medalla de bronce en el Campeonato de España celebrado en Pamplona.

Nos explica José Antonio que en la especialidad de judo denominada ‘Nage no kata’ se presenta ante el jurado “una serie de técnicas en unos pasos, ritmos, ataques, desequilibrios y caídas en concreto”. En judo, a diferencia de en el karate, “el kata se hace en parejas ya que uno debe ser quien ataca y sufre las técnicas (uke) y otro es quien se defiende y realiza las técnicas (tori)”. Nuestro alumnos, en concreto desempeña la labor de uke, por lo que sufre las técnicas.

En España descubrimos la modalidad de ‘katas’ en agosto de 2021, cuando la karateka española Sandra Sánchez se convirtió en campeona olímpica en los Juegos de Tokio 2020.

Los hermanos Borrego han logrado por quinta vez el título de campeones de la Comunidad de Madrid en la categoría junior y quedaron muy cerca de alcanzar el máximo trofeo a nivel nacional.

Desde Escuni queremos enviarles nuestra más sincera enhorabuena por estos triunfos que demuestran una capacidad de trabajo, esfuerzo, dedicación y sacrificio fuera de toda duda. ¡Felicidades campeones!

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Boletín, 3 de mayo

El próximo 7 de mayo tendremos una nueva oportunidad para conocernos mejor. Para no quedarte sin plaza, rellena ya el siguiente formulario.

PARTICIPACIÓN CICLO SOBRE LA ADOLESCENCIA

Boletín, 3 de mayo

Angeles Reviriego Encargada del servicio de orientación de Escuni está formando parte estos días de un ciclo de conferencias sobre la adolescencia titulado: PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA. El desarrollo de su ponencia versaba sobre la función del padre en la adolescencia. El ciclo está organizado por la Asociación de Psicoanalistas de Madrid.

PREMIO EXTRAORDINARIO FIN DE CARRERA.

Boletín, 3 de mayo

A nuestra ahora exalumna Nuria Magdalena Parra se le ha concedido el premio extraordinario de Fin de Carrera por su grado en Maestro en Educación Infantil. Enhorabuena.

PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR MIGUEL ANGEL DIONISIO EN DOCUMENTOS RTVE.

Boletín, 3 de mayo

El profesor  Miguel Ángel Dionisio participó el 8 de abril en el podcast de Documentos de RTVE sobre: El pulso entre la Iglesia y la II República, donde se abordan las difíciles y tensas relaciones entre la II República y la Iglesia católica marcadas por la desconfianza y el antagonismo. Un pulso que tendrá una importante consecuencia para la historia reciente de España y que terminará substanciando el ideario del nacionalcatolicismo propio del régimen franquista.

Escúchalo aquí

TALLER DE POLICUBOS

Boletín, 3 de mayo

Finalizado el taller sobre el uso de los Policubos en el que participaron alrededor de 20 estudiantes de 2º primaria y 2º doble grado.

El objetivo del taller fue mostrar a los alumnos como este material se podía utilizar tanto para todos los cursos de Infantil y Primaria como para todos los bloques del área de Matemáticas (lógica y problemas, números, medida, geometría y probabilidad y estadística)

Durante las dos horas que duró el taller pudieron experimentar, como si de alumnos se tratara, las muchas ventajas que supone el uso de materiales en el aula de Matemáticas para realmente comprender y trabajar diversos aspectos de la misma.

Uno de los beneficios del curso fue el plantear a los alumnos el uso de un mismo material para diferentes áreas y cursos y estuvieron agradecidos de poder tener ejemplos que les permita próximamente desempeñar su labor como profesores y profesoras.

CURSO DE INICIACIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA

Boletín, 3 de mayo

 El pasado jueves, 28 de abril,  terminó el curso de iniciación a la Lengua de Signos Española, impartido en Escuni por Luna Altolaguirre.

Los participantes han disfrutado, han aprendido y valoran unánimemente la calidad y el dinamismo del curso.

Para el año que viene habrá que pensar en una segunda parte de profundización.


VIEJOS ALUMNOS, NUEVOS PROFESORES

Boletín, 3 de mayo

RABBUNÍ

Aprovechando el estreno de Rabbuní, interpretada por la Banda de Música de El Tiemblo, que tuvo lugar en el concierto de Marchas de procesión el 9 de abril de 2022 en el auditorio Villa de El Tiemblo e interpretada por la Banda de Música de El Tiemblo os presentamos a este viejo alumno y nuevo profesor, Carlos Gómez.

Mi nombre es Carlos Gómez García y actualmente trabajo como profesor de Viento Metal, Música y Movimiento e Iniciación al Lenguaje Musical en la Escuela Municipal de Música “Maestro Joaquín Rodríguez”, de San  Martín de Valdeiglesias.

Me gradué en Escuni en el 2018 y fue allí donde, gracias a la visión musical que aprendí de Liesbeth, comencé a entender la música de una forma más natural y no tan atada a su ejecución técnica como me habían enseñado en el conservatorio. Y fue allí, en el aula de música de Escuni, donde se despertó en mí la curiosidad de la composición. Recuerdo que en cada sesión con Liesbeth teníamos que componer una melodía, un ritmo, la letra de una canción, etc. Y fue concretamente durante un proyecto que llamamos “La bruja” donde, por primera vez, compuse algo propio con un sentido musical algo más complejo. Gracias a ese proyecto aprendí a estructurar los pasos para comenzar a componer una pieza. Fue en ese mismo instante cuando en mi cabeza se plantó una idea: componer un poema sinfónico.

Era una idea que estaba ahí plantada pero que nunca terminaba de germinar. Siempre tenía otras cosas que hacer o que atender. Pero el 14 de marzo de 2020 España se paró por unos días. No podíamos salir de casa y yo vivía solo en un piso de 50 m2. Por suerte para mí, tenía la música como escape. Fue entonces cuando me senté al piano y comencé a crear melos (pequeñas melodías de 7 a 11 notas), como hacíamos con Liesbeth en sus clases. Mi objetivo era componer un poema sinfónico pero al final, decidí decantarme por una marcha de procesión ya que la Semana Santa estaba cerca y ese tipo de música siempre me había parecido algo lleno de sentido  y significado. Así fue como comenzó todo.

Decir que no solo las clases de Música de Escuni me sirvieron de ayuda para componer esta marcha. En la asignatura de Literatura aprendimos lo que era el monomito o ‘Viaje del Héroe’: pues bien, eso fue lo que me ayudó a conseguir que el melo primigenio de 7 notas se convirtiera en una pieza musical de 5 minutos. Quería contar una historia épica a través de la música. Me imaginé la evolución de ese melo como si fuese un personaje, y evidentemente, ese personaje sería Jesús de Nazaret.

Gracias a la asignatura de Teología, mis habilidades para navegar por la Biblia habían crecido notoriamente, lo que me llevo a leerme los cuatro evangelios sobre la vida de Jesús. He de decir que los leía desde una visión literaria más que católica, apreciando cómo en la historia de Jesús de Nazaret se cumplía los patrones del monomito. En música también tenemos un símil del monomito pero lo llamamos forma sonata. Más o menos, la forma  sonata sería en música lo que el monomito en literatura.

Fue en el Evangelio de Juan donde encontré una palabra que me llamó la atención y que pasó a ser el título de la obra: Rabbuní.

La pieza en sí es una marcha de procesión con tintes de poema sinfónico, ya que representa el desarrollo de la vida de Jesús en el Evangelio de Juan. Consta de seis episodios, los tres primeros en modo menor (una atmósfera sonora oscura y solemne) y los tres últimos en modo mayor (una sonoridad brillante y triunfal).

El primero de esos episodios funciona como introducción y se titula “Prólogo: Juan, testigo de Luz” y representa la revelación que tuvo Juan Bautista cuando Jesús se acercó para ser bautizado por él.

«Hubo un hombre enviado por Dios, de nombre Juan. Éste vino como testigo, para dar testimonio de la luz, a fin de que todos creyeran por él. No era él la luz, sino testigo de la luz.» (Jn 1, 6-8).

«Yo lo he visto y doy testimonio de que éste es el hijo de Dios.» (Jn 1,34)

Comienza con una suave y solemne melodía (las siete notas del melo primigenio) interpretada por los instrumentos de tesituras medias y graves que poco a poco van ganando intensidad y densidad gracias a la incorporación de instrumentos de sonidos más agudos y claros, hasta que estalla con la llegada de algo grande y glorioso gracias a la entrada de las trompetas y los timbales de la banda. Queda hecha la presentación del tema principal de la obra.

El segundo episodio se titula “Yo he venido como Luz al mundo…”.

En este segundo episodio el melo se convierte en las palabras que predica Jesús. Primeramente, son pocos instrumentos los que entonan esta melodía, pero en cada frase musical se van incrementando más instrumentos. Esto representa la suma de seguidores que Jesús fue teniendo. Del mismo modo, cuantos más seguidores, más detractores iban apareciendo: por ese motivo, junto al mismo discurso musical, comienzan a aparecer contramelodías interpretadas por las flautas. Al final de este episodio vuelven las trompetas con llamadas ascendentes que nos llevan a un tutti de toda la banda en una intensidad de fortíssimo. Esto representa el ascenso de Jesús entre la multitud y su entrada triunfal en Jerusalén. Este clímax nos da paso al tercer episodio.

En el tercer episodio, titulado “Pasión y Triunfo”, tenemos un ostinato rítmico por parte de los instrumentos de madera de la banda que crean una tensión constante, además de una armonía  descendente que nos anuncia la caída de nuestro héroe, su muerte y su agonía. Son los trombones junto con las trompas los que llevan la voz cantante y con una melodía dramática, pero épica y poderosa, hacen que ese ostinato armónico-rítmico pase a segundo plano. Esta melodía comienza con un salto de quinta justa (intervalo de dos notas con una distancia de cinco notas entre medias, en este caso el salto es del fa al do) seguido por una escala descendente por grados conjuntos. Esta quinta justa es un recurso compositivo muy utilizado por John Williams en bandas sonoras como Superman o Star Wars para dar fuerza y brillo a la atmósfera sonora. En este caso, se produce el salto de quinta justa pero no asciende, siempre desciende. Esto representa el sufrimiento de Jesús durante su pasión. Aun sabiendo que le espera la gloria de Dios, Él no deja de ser hombre y sufrir como tal hasta su muerte. Mientras, los saxofones responden a cada frase de los metales con otra escala descendente y dramática a modo de burla, como si fuera el gentío de Jerusalén criticando a Jesús «¡Fuera! ¡Fuera! ¡Crucifícalo!» (Jn 19, 15).

Pero como hemos visto en el título de este episodio, hay una segunda parte: el triunfo. Este comienza con la entrada nuevamente de las trompetas, apoyando la melodía de los metales, pero esta vez las trompetas terminan con una escala ascendente que anuncia ese ascenso de Jesús. Pero justo después de la primera intervención de las trompetas, nos encontramos con un piano súbito de toda la banda. Este descenso brusco de la intensidad sonora del conjunto representa el silencio de la muerte del Nazareno, pues «Todo está cumplido» (Jn, 19, 30). Pero es en ese mismo momento, con su muerte, donde se produce su ascenso. La banda de nuevo en tutti comienza una progresión de llamadas ascendentes con acordes mayores y épicos que van incrementado la intensidad del sonido hasta que rompen en un clímax de fortissimo y con el acorde de la tonalidad en modo mayor. Jesús, como héroe del monomito, ha superado triunfante la prueba suprema.

El cuarto episodio se titula “Sepultura”. Es el proceso de transformación de nuestro héroe. Este episodio funciona como transición y esta caracterizado por un leitmotiv propio junto con la introducción de un nuevo instrumento, la lira. La lira a partir de ahora va a representar lo divino y celestial.

El leitmotiv característico de este episodio son cuatro notas descendentes que son las que abren dicho  episodio. Estas notas representan la sepultura y las vamos a escuchar tres veces. La primera vez serán interpretadas por los instrumentos más agudos, posteriormente por los instrumentos de tesitura media y terminaran siendo tocadas por los instrumentos graves. Al mismo tiempo que esto sucede, escuchamos cómo la lira va acompañando esa sepultura, pero en el último momento asciende al registro agudo, separándose así la parte espiritual de Jesús (la lira)  de su parte carnal (las cuatro notas descendentes).

Llegamos así al quinto episodio titulado, “Mujer, ¿por qué lloras?”

«Jesús le dijo: “Mujer, ¿por qué lloras? ¿A quién buscas?” Ella, pensando que era el hortelano, le dijo: “Señor, si tú lo has llevado, dime dónde lo has puesto, y yo iré a recogerlo”. Jesús le dijo: “¡María!” Ella se volvió y exclamó en hebreo: “¡Rabbuní!” (que quiere decir, “¡Maestro!”)». (Jn 20, 15-16)

En este episodio podemos observar cómo el melo de siete notas ha evolucionado y ahora tiene un carácter más sensible, lleno de dulzura y amor. Está interpretado solo por las maderas de la banda, creando una atmósfera cálida y calmada. El mensaje sigue siendo el mismo, pero ahora ha sido transcendido. Del mismo modo que en el segundo episodio, las flautas vuelven a tener contramelodías, pero en esta ocasión están acompañadas por la lira. Los detractores (flautas) son acompañados por el espíritu celestial de Jesús (lira). Esto da a entender que Jesús acompaña a todos y los guía con sus palabras, por eso, a mitad del episodio se unen todos los instrumentos de madera para hacer la melodía principal mientras que la lira canta acompañándoles, siendo el último instrumento en dar la última nota antes del fuerte final.

Y así llegamos al sexto y último episodio titulado, como no podía ser de otra forma, “¡Rabbuní!”

Este es la apoteosis final. El melo es ahora interpretado por los trombones y trompas. Las trompetas realizan llamadas ascendentes llenas de brillo y fuerza, que junto con las flautas y la lira haciendo escalas ascendentes, nos evoca la ascensión de Jesús a los cielos. Con toda esta masa sonora en fortissimo llegamos al final, pero antes, un piano súbito nos ofrece un momento de reflexión y respiro para, ahora sí, escuchar por última vez esas siete notas pero de una forma  épica y llena de gloria. El héroe ha llegado a su destino.

Gracias.

Carlos Gómez García

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UN TIEMPO PARA…

VIVIR LA PASCUA

Pastoral, 3 de mayo

Vivir la Pascua significa:

Pasar por la cruz, como los hebreos “pasaron” por el mar rojo. Una Pascua sin cruz no es más que una fiesta de primavera.

Vivir en éxodo permanente, cuando se sale de Egipto deprisa y se come de pie, cuando nadie se instala ni se conforma con lo conseguido, cuando se afrontan los problemas que se presentan en cada hora como un reto nuevo, cuando no se renuncia a  la tierra prometida.

Creer en la esperanza, cuando se desea la propia superación de cada día. Aceptar al Dios sorpresa, al Dios que pasa, al Dios que viene, al Dios que se hace presente y está en cualquier persona o acontecimiento o en cada sacramento. Aceptar la sorpresa de la vida, porque el futuro no está escrito.

Dejarse renovar y recrear. Dejar que el Señor resucitado exhale su aliento sobre nosotros, su Espíritu creador, como al principio y que nos inunde con su Paz. Ser capaces de nacer de nuevo.

Estar en Cristo. Es estar en la verdad y vivir en el amor; es dejarse ganar por su Espíritu, tener sus mismos sentimientos, responder a su llamada; ser hijos en el Hijo, orar como Él lo hizo, sentir la fraternidad y vivir la comunión. Estar en Cristo es acompañar, es escuchar, es trabajar, es morir y vivir en Él.

Esto es la Pascua: un amor más fuerte que la muerte, fogonazo que consume todas las ataduras, libertad definitiva, la paz como un torrente que inunda, la perfecta alegría.


VOLUNTARIADO

COMPARTE LO MEJOR DE TI

Pastoral, 3 de mayo

Este mes agradecemos a Laura E. García Corral, voluntaria en la Fundación Itaka-Escolapios, que nos cuente cómo se decidió a ser voluntaria y cuál está siendo su experiencia…

 Personalmente, siempre he querido hacer voluntariado por las experiencias que conocía de diversos amigos y profesores, pero nunca he encontrado el tiempo, la situación idónea o lo que creía que era la capacidad suficiente. Cuando en ESCUNI nos hablaron de realizar voluntariado, estuve inmediatamente interesada al ofrecerme la oportunidad de un voluntariado de apoyo estudiantil en Primaria en una Fundación colaborando con un colegio cercano a mi casa. En cuanto obtuve más información, me sentí increíblemente feliz de haber tomado esa oportunidad.

El voluntariado en la Fundación Itaka-Escolapios se encarga de dar apoyo estudiantil a once niños de cuarto a sexto de Primaria, procedentes del colegio Escuelas Pías de Aluche y de proporcionar un espacio acogedor para aquellos con problemática no solo escolar, sino relacional, familiar, actitudinal, etc. Tenemos un equipo de voluntarios maravilloso, que, aunque pequeño, se esfuerza para dar todo lo necesario para formar un entorno seguro y de aprendizaje significativo.

Gracias al voluntariado, tuve la capacidad de aprender muchísimas didácticas y formas de enseñar al alumnado. Me replanteé la educación que se llevaba a cabo en mi antiguo colegio y la clásica enseñanza que se había escondida. Los niños me han enseñado lo que valen los pequeños momentos, a adaptarme a los cambios, a ser más permisiva y cientos de valores más. Es increíble ver el cambio que hace tu presencia (que, por supuesto, es mutuo) y como se sienten cercanos a ti, de una forma diferente que he experimentado en mi tiempo siendo profesora de Prácticas.

Para finalizar añadir, que, aunque el voluntariado es una experiencia maravillosa y gratificante, es un compromiso que se forma entre los niños y tú. Animo a todos a probar y que experimentéis el valor verdadero del voluntariado, ya sea en Itaka o en cualquiera de los otros voluntarios diversos que encontréis.


CAMPAÑA

Pastoral, 3 de mayo

Recordamos que hasta el día 10 de mayo, estamos apoyando en Escuni la Campaña promovida por A Contrapié en apoyo a la ONG Alboán que trabaja por una tecnología libre de conflictos.

No olvides traer tu viejo móvil: un pequeño gesto de gran alcance.

Recordamos también que la persona donante es responsable del borrado de todos los datos.


PRÓXIMAMENTE…

TOMA NOTA EN TU AGENDA

  • Jornada de Puertas Abiertas: 7 de mayo a las 11:00
  • Rezamos por nosotros en tiempo de exámenes: miércoles, 11 de mayo a las 11:10 en la capilla de Escuni.
  • Tiempo de oración-meditación: todos los miércoles, a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Liturgia de la Palabra: todos los jueves, a las 11:10h en la capilla de Escuni.
  • Último día de clase: 13 de
  • San Isidro: 16 de mayo, día no lectivo.
  • Inicio de examenes: 17 al 27 de mayo

CURSOS, SEMINARIOS, CHARLAS Y CONGRESOS…

PARA COMPLETAR TU FORMACIÓN

  • Cursos SM formación: descuento de un 30% con el Código: ESCUNI30 en todos sus cursos más información en: SM Formación.
  • Los jueves #DeOtraManera: Formación donde expertos en educación abordarán temáticas relacionadas con el proceso de cambio que estamos viviendo.

Enlace: Monográficos – De otra manera

  • DESCUBRE QUÉ ES EL AULA DEL FUTURO: Organizado por INTEF.

Fecha: 4 de mayo de 2022

En el NOOC “Descubre qué es el Aula del Futuro” #DescubreAdF, tendremos la oportunidad de conocer el proyecto Aula del Futuro, descubrir los objetivos que persigue y diseñar un modelo adaptado a nuestro contexto.

Enlace: Descubre qué es el Aula del Futuro (2ª edición) | Formación abierta INTEF

Inscripción gratuita.

  • Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global (3.ª edición): Organizado por INTEF.

Fecha: 3 de mayo de 2022

A lo largo del MOOC “Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global” trataremos la ciudadanía global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) o la educación para el desarrollo.

Enlace: Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global (3.ª edición) INTEF

Inscripción gratuita.

  • MESA REDONDA “ACOSO ESCOLAR ¿QUÉ PODEMOS HACER DESDE CASA?

Fecha:  5 de mayo de 2022  a las 11:30h.

Enlace: Acoso escolar ¿qué podemos hacer desde casa?


MOMENTO GENIUS…

QUEREMOS AMPLIAR TU CONOCIMIENTO

En construcción

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